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幼儿英语教案认识数字
篇一:幼儿园小班数字1-5认知教案
幼儿园小班1-5数字认知教案
一、活动目标:
1、使小朋友们能够初步认识数字1、2、3、4、5。
2、让小朋友们在图中能找出表示1-5的数字。
3、通过游戏活动,加深记忆,让小朋友们喜欢上数字。
二、活动准备:
1、课件PPT播放投影或电视
2、卡通数字1、2、3、4、5大数字卡
3、水果、动物等图片若干
4、奖励小糖果、贴贴纸等奖品若干
三、活动过程:
1、讲授1-5数字及多少、大小关系
(1)讲师上台简单自我介绍,提出课堂要求(不许随意跑动、打闹、讲话,如有需要请举手,获得老师允许后方可行动),以及奖罚标准(遵守规则、活动期间表现好奖励,否则扣除奖励部分奖品),奖品设置(小糖果、贴贴纸等)。
(2)课堂形象讲授数字1-5(1像铅笔细又长,2像鸭子水里游,3像耳朵听声音,4像小旗随风飘,5像秤钩钩东西),PPT播放配以图片形象表述,让部分小朋友上台互动认知数字。
2、游戏-踩数字石头过河
在地上画两条平衡线做小河,把数字1-5随意贴在河中间做石头,让小朋友们排队踩着数字,并且正确读出来才可以过河,错了排到队尾重新通过。 (可以进行分组比赛,全组队员通过较快者为获胜组别进行奖励)
3、游戏-小猫小狗叫几声
小朋友们围成一个大圆圈坐好,老师坐在其中两个小朋友中间,向其中一侧的小朋友说一声“小猫叫一声”,小朋友们就叫“喵”传给下一个小朋友继续叫“喵”,老师像另一侧的小朋友说一声“小狗叫两声”,小朋友们就叫“汪、汪”传给下一个小朋友继续叫“汪、汪”,依次传下去,小朋友们共同监督,发声次数错的小朋友出局,叫声的次数在5以内。
(可以按上个游戏进行分组的组别比赛,最后全组队员剩下人数较多的为获胜组别进行奖励)
篇二:教案:认识数字宝宝:1、2、3
幼儿园托班数学教案:认识数字宝宝:1、2、3
一、活动目标:
1、使幼儿初步认识数字1、2、3。
2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。
3、让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围。
二、活动准备:
1、卡通数字1——3。
2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
3、袋子以及水果图片若干。
4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。
三、活动过程:
(一)、活动导入:
用儿歌引出课题 :教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。|
(二)、活动开始:
1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。
2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。
3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。
4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
(三)、活动结束:小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1——3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。
四、活动总结:
教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。
五、活动延伸:
教师在活动结束后,可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具,以便让幼儿课在区域活动的时候,及时的来操作今天所学的内容,加深其对今天所学内容的理解。
篇三:《认识数字5》教学设计
《认识数字
设计意图: 5》教学设计
生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5?,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符,为了让幼儿感知并认识数字,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。 活动目标:
1.引导幼儿认识数字“5”,知道它能表示相应数量的物体。
2.引导幼儿通过操作、目测等正确感知5以内的数量,巩固对5以内数字的认识。
3.激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能
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