再见了幼儿园社会教案.doc

再见了幼儿园社会教案 篇一：小班社会活动《你好再见》 “国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训 教学设计表 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。 篇二：幼儿主题活动《再见了,幼儿园》 《再见了，幼儿园》 一、 主题来源 “时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑。”正如毕业歌所唱，随着时间的流逝，美好而又难忘的幼儿园生活即将结束，孩子心中更多的是留恋和不舍。经过四年在幼儿园的学习和生活,我们的大班幼儿即将告别老师和同伴,进入下一个阶段的小学生活。 看看孩子们在告别幼儿阶段想些什么,他们对彼此未来的祝福是什么:祝大家每晚都有好梦。祝大家健康,有美好的一天,希望我们的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步.这样他们才能心怀永远的幸福,去纵览令人惊奇的人间风景。 本主题主要激发幼儿回忆在园三年的美好生活。通过开展多种形式的毕业活动，如：拍毕业照、幼儿之间相互签名留念、互赠名片、为幼儿园做事、毕业典礼、告别冷餐会等，引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感激。 “今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！”再见吧，亲爱的老师！再见吧，亲爱的叔叔阿姨！再见吧，亲爱的弟弟妹妹！ 健康领域： 1、在游戏里运用听觉辩识方位。 2、练习快速穿衣服的技能。 3、学习用身体动作传达信息 社会领域： 1、喜欢朋友并懂得珍惜同伴的友谊，感受更上一层楼的含义。 2、体会分享秘密话的温馨气氛，增进和好朋友的互动关系。 3、感受被人祝福和祝福别人的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意 4、珍惜自己在幼儿园的生活经历，知道长大意味着有更多的责任。 科学领域： 1、引导幼儿能辨认出时针上的整点和半点，知道时针、分针和其表示时间的关系。 2、尝试用身体动作表现数字字形。 3、认识小学的环境，知道人的成长是一个过程。 4、知道联络的方式。 5、获得方位的基本概念。 语言领域： 1、观察故事画面并预期故事情节的发展。 2、学习运用暗号传达想法。 3、尝试用语言说明自己的作品。 4、理解古诗《登鹳鹊楼》的内容，有重点地讲述自己有关上小学的看法。 5、引导幼儿在交谈中围绕主题清楚地表达自己的想法。 6、根据图画想象并用自己的语言编构完整的故事。 艺术领域： 1、引导幼儿感受音乐中的乐句和旋律变化。 2、初步学习轮唱、领唱和齐唱的方法。 3、欣赏同伴的表演，用仿编的内容有创意地演唱歌曲。 4、制作邀请卡和节目单，想象并扮演长大的自己，边折叠边绘画表现出“我长大了” 环境创设与资源利用 主题活动预设 活动一:妈妈送我小书包 活动目的: 1、理解和掌握诗歌的内容，学习词：神气、欢喜、看望，并有感情地朗诵儿歌。 2、体验即将当个小学生的自豪感。 活动准备:录音、幼儿每人一个小书包（内装铅笔、橡皮、卷笔刀）。 活动过程: 1、以谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：“你们快要当个小学生了，现在每天都背着什么上幼儿园？背个小书包感觉怎么样？” “有一个大班小朋友，妈妈送了一个漂亮的小书包给他，他高兴极了，一边背着书包，一边念了一首好听的儿歌《妈妈送我小书包》。” 2、幼儿倾听一遍录音，启发提问： （1）这首儿歌好听吗？这个小朋友背上小书包觉得怎么样？ （2）你听见儿歌里念了什么？ 3、师有表情地朗诵一遍儿歌，启发提问： （1）妈妈送我什么？背在身上感觉怎么样？（鼓励幼儿用好听的声音朗诵一、二句） （2）打开心爱的小书包，怎么看？里面有什么？（鼓励幼儿用好听的声音朗诵三至六句） （3）你们就要上几年级？（鼓励幼儿用好听的声音朗诵七、八句） （4）要毕业了，他想说什么？（鼓励幼儿用好听声音朗诵九至十二句） 4、引导幼儿跟随录音有表情地朗诵一遍儿歌，鼓励幼儿大胆地说一说自己喜欢儿歌里的哪几句。 5、引导幼儿用好听的声音再次有表情地朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆地配上表演动作。 6、组织幼儿谈话：你喜欢当个小学生吗？为什么？ 7、结束活动。 活动二：《豆豆收藏家》 活动目标： 1、能理解收藏品的含义，