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政治教师研修体会 篇一：思想品德校本研修体会 2011-2012学年度思想品德校本研修总结 协税中学 何学贵 通过一年的学习教学理论知识、学习他人的教学经验、教学方法、专业引领、积极设计教案、说课、听课、评课、自学教学理论知识、在教研组讨论开展教学研讨、准备教学设计，认真钻研新教材、研究课程标准、学习教学大纲、准备说课稿，认真上好每节课、在课堂上积极实践学生学习方式的转变，教学反思等一系列活动的开展，今年的校本教研接近尾声我认识颇多、感受颇多、受益匪浅，在我教育教学的征程又多了许多经验。我们的主题是《思想品德课学习方法的指导》。 一、转变教学观念，做到与时俱进。 通过学习，我深刻体会到现代社会，旧知识迅速老化，新知识飞速生成，假如我们依然延续以往的教学经验，不愿意去尝试新的教育手段，转变教学观念、指导好学习方法，就势必跟不上社会的发展。因此，新时期的教师必须转变教育教学观念，与大家多讨论，多交流，多从别人身上吸取有益的东西，才能丰富自己的教学经验、改进教学手段，才有可能使自己由一个“教书匠”向一个“教学专家”转变。时代在飞速发展、知识每天在更新，教学手段每年也在变化。 二、明确了思品课目标，指明了教学方向。 通过学习使我认识到，要上好思品课首先要依据课标和学情制定教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，认真钻研 教材、研究学生、把握重点和难点。当前的中学思品教材，在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。作为思品教师，应在教学中多做创造性的劳动，挖掘教材中内在的智力因素，培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，正确指导学生的学习方法，开发学生的智力，发展学生的个性，才能把政治知识学活了。教师在讲述教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。 其次，研究学生。学生和我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有很多不同，我们不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去要求他们。教材中有的内容学生知道的很多，所以我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添，才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。 最后，要研究教学方法，突破重点和难点。在认真阅读教材和研究学生的基础上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。 三、充分利用教学资源上好政治课，调动学生积极性和参与热情 教师要善于利用多种教学手段。教师不能拘泥于课本，而是要善于利用课本，把课本知识用最通俗的语言来讲授，善于联系生活，使学生感到政治课就在我们身边。能够联系生活，有利于吸引学生的注意力，更能激发学生的学习兴趣。现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化，教师在 课前就要做好充分准备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖知识面，但又要突出主题，让学生学得开心学得深刻。运用多种教学方式提高教学效率，打造高效课堂。 多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用，又能替学生主体提供文本、语音、图形，图像或一段活动影像等信息源，产生出一种新的图文并茂，丰富多彩的人机交互方式，且可以立即反馈。它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机；它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构，可有较扩大知识面，增加主体参与的选择性；它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体，有效地降低教学难度，优化教学过程。这样，学生就有了学习的主动性、积极性，即真正体现出学生认知主体的作用。 不断反思，提高自身素质。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此，我们要重视反思，及时反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思，提高反思能力，是教师成长的不竭动力，也是教师不断超越自我，提升品味的必由之路。教师要想形成自己的教学模式，就要舍得花时间，不断努力。这需要教师自身具备一种知识背景，在平时的读书中积累自己，积淀一种文化底蕴，教师具备了丰富的知识，又建立起独特的风格，这样就会具有你自己的个人魅力。有个人魅力的教师，在这样的 教师的课堂上，学生的思维一定很活跃，心情一定很舒畅，给教师的教学带来了愉悦，有利于形成和谐的师生关系，高效的思品课堂。 要做一个好老师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗对学生的爱心，对工作的一份热心，对家长的一片诚心。用老师的人格改变学生的灵魂。指导好学生的学习方法，我要考虑学生什么时