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幼儿园,出行,教案.doc 18页

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幼儿园,出行,教案 篇一:幼儿园小班交通安全教案 幼儿园交通安全教案《安全过马路》 活动目标:1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备:1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。;小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?; 2、谈话,引入主题。 ;小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?;(幼儿讨论) 3、出示图片,提高幼儿兴趣。 ;我们小班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。; ;这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?;(幼儿讨论) 4、引导幼儿认识红绿灯;小班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。; 5、引导幼儿讨论 ;我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?; (幼儿讨论) 6、讲解怎样安全过马路;小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。; ;红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。;(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线;小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过;(同上,介绍红绿灯时一样);小朋友们张开小嘴巴跟老师念,过马路要走斑马线; 8、引导幼儿学习儿歌 ;今天中三班小朋友表现太棒了,老师来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了,老师来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。; 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。) 10、延伸 ;小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?; (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。儿歌 交通灯,会说话 黄灯说,请注意 红灯说,快停下 绿灯说,请走吧 牢记他们说的话 按照红黄绿行动 做个文明好娃娃。 手指游戏 一个手指一个手指,变成大山 两个手指两个手指,变成剪刀 三个手指三个手指,变成水母 四个手指四个手指,变成胡须 五个手指五个手指,变成海鸥,飞走了。 篇二:幼儿园安全教案交通教案 社会性《安全伴我行》 小二班 一、活动目标 1.引导幼儿认知三种交通标志,初步了解马路上的基本交通安全知识。 2.教育幼儿自觉遵守交通法规,提高自我防护能力。 二、活动准备: 1.幼儿已有交通生活经验。 2.课件:《交通安全很重要》 3.实物:交通安全标志图片、玩具方向盘。 三、活动过程: (一)引题激趣。 1.教师以带领幼儿外出旅行为话题,引入课件。 2.(播放课件)幼儿观察课件内容,初步了解过马路的时的危险状况。 3.通过课件,引出“熊猫博士”这一交通出行的专家,带领幼儿学习交通安全知识。 (二)观察讨论。 1.(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。提问:这是什么地方?怎样过去才安全? 2.认识常见的三种交通安全标志。 出示标志:禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志, 让幼儿学习认识并了解它们的作用。 3.危险案例分析(出示课件)(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为,引导幼儿讨论:这样做对吗?为什么?应该怎样做? (2)教师小结。 4.乘车安全要注意 (1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。 (2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?播放课件:小朋友把头伸到窗户外看风景。 提问:这样乘车好不好?为什么?他该怎么做? 播放课件:小朋友在出租车上随便开门。 提问:他这样做对吗?为什么?他该怎么做? (3)小结:乘车时要坐在座位上,不能四处走动,并系好安全带,不能随手把垃圾从窗户扔到外面,不能把头、手伸出车外?? (三)模拟游戏:《快乐的旅行家 》 1.教师:让我们背着行李,一起出发吧! 2.马路情景创设,结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。 篇三:幼儿园生活教案 2. 师:“你认为哪一个

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