语文s版四年级上册教案表格式.doc

语文s版四年级上册教案表格式 篇一：语文S版语文四年级上册全册教案 中小学教育资源站（/retype/zoom/9ee82cfc941ea76e58fa0410?pn=2&x=0&y=568&raww=88&rawh=31&o=png_6_0_0_135_63_99_35_892.979_1262.879&type=pic&aimh=31&md5sum=80a398f49745f5b582e25eeccc43ccc6&sign=ab7ca2259f&zoom=&png=9144-18287&jpg=5852-8062” target=“_blank”>点此查看 中小学教育资源站（/retype/zoom/9ee82cfc941ea76e58fa0410?pn=3&x=0&y=568&raww=88&rawh=31&o=png_6_0_0_135_63_99_35_892.979_1262.879&type=pic&aimh=31&md5sum=80a398f49745f5b582e25eeccc43ccc6&sign=ab7ca2259f&zoom=&png=18288-27431&jpg=8063-15209” target=“_blank”>点此查看 中小学教育资源站（/retype/zoom/9ee82cfc941ea76e58fa0410?pn=4&x=0&y=568&raww=88&rawh=31&o=png_6_0_0_135_63_99_35_892.979_1262.879&type=pic&aimh=31&md5sum=80a398f49745f5b582e25eeccc43ccc6&sign=ab7ca2259f&zoom=&png=27432-36575&jpg=15210-22939” target=“_blank”>点此查看 中小学教育资源站（/retype/zoom/9ee82cfc941ea76e58fa0410?pn=5&x=0&y=568&raww=88&rawh=31&o=png_6_0_0_135_63_99_35_892.979_1262.879&type=pic&aimh=31&md5sum=80a398f49745f5b582e25eeccc43ccc6&sign=ab7ca2259f&zoom=&png=36576-45719&jpg=22940-29219” target=“_blank”>点此查看 中小学教育资源站（http://)，百万资源免费下载，无须注册！ 一引入： 1板书课题，齐读； 2回忆、梳理学生质疑，确定重点问题： 同学们在上节课的学习中，提出了一些问题，还记得吗？（指名说） 哪些问题在课余学习中已经解决？还有哪些没解决？ 3导入：同学们通过自主学习，尝试解决了一些问题，有些还未解决。这节课，我们就进一步学习课文，一起解决剩下的问题。 二默读全文，思考问题： 1出示默读要求： ⑴默读课文，思考：作者童年有什么美好的回忆？ ⑵你对那部分最感兴趣，反复阅读。 2学生自读课文。 三深入学习课文： 1回答问题，梳理内容： 2学习第一自然段。 ⑴指名读第一自然段。 ⑵演示图片，提出质疑： 作者为什么“最着迷”于绿叶呢？ 3 ⑴浏览课文。 ⑵交流自己的意见。 ⑶处理“泡泡框” 4（2——6自然段） （密密）的树林（杂草丛生）的河边（广阔）的田野 *（爬）大树（钻）丛林（串）项链（做）戒指和手镯 *照样子摘录词语：元宝树叶（菟丝子草、豆角花、野菊花）③自读课文，注意练习中出现的几组词语，从中体会采集绿叶带给“我们”的快乐。 ④指导练习感情朗读。 ⑤指名读本段课文，齐读本段最后一句。 ⑥小结：从同学们的朗读中，老师能听出，你们已经体会到作者采集树叶时的快乐。（再齐读本段最后一句。） ⑵第四自然段：写采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。 ①指名读课文，然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。②默读思考：采集树叶的活动几乎使每个人受了伤，这与快乐有什 篇二：语文S版四年级上册教案 第七册语文教案 整体教材分析 本册教材共八个单元，每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。本册仍以专题组织单元，设计了八个主题，依次是：多彩的童年、神奇的自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着丰富的教育价值，可是学生在语文学习过程中，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与审美情趣