过生日数学教案中班.doc

过生日数学教案中班 篇一：中班数学活动：小兔过生日 中班数学活动：小兔过生日 横涧小学幼儿园 朱 珺 活动目标： 1、能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现。 2、积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学兴趣。 3、在探索规律的过程中体验活动的乐趣。 活动准备： 1、 一男一女间隔排队的图片，小兔的家，大小树、小数、红花、黄花，礼品袋，三条不同规律的彩链，音乐。 2、 幼儿操作材料：操作纸、图形串珠两种、大小苹果 活动过程： 一、 创设情境，感知规律 师：今天是小兔的生日，我们坐汽车去庆祝小兔的生日。司机叔叔说：“小朋友按要求排好队才能上车”，怎么排队呢？ 老师出示“一男一女间隔排队”的图片，提问：图上的小朋友是怎么排队呢？ 师：小朋友也按这样的规律排队，好吗？ 幼儿一男一女排好队，听《开汽车》的音乐去小兔家。 二、 观察发现，搜索规律 1、 出示小兔家。 师：小兔家到了，瞧，这儿长了一排树呢！仔细看看，这排树是按照什么规律栽的？（一棵大树两棵小树间隔） 师：再看看花园有什么。这么多花呀，这些花有什么规律？（两朵红的两朵黄的间隔），接下来是什么颜色的花？为什么？（请幼儿先说，然后请一名幼儿上来接着往下排） 2、 变魔术。 师：小兔家周围的环境好美啊，今天老师要送给小兔，是什么礼物呢？请看礼品袋。 （1） 教师拉出第一条彩链的一部分，让幼儿猜猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证幼儿的猜测，慢慢拉出彩链，将它挂在小兔家的左边。 （2） 教师拉出第二条彩链的一部分，让幼儿猜猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证幼儿猜测后，将彩链挂在小兔家们的右边。 引导幼儿仔细观察两条彩链，讨论它们有什么相同的地方，有什么不同的地方。 （3） 请幼儿猜一猜第三条彩链可能是怎样排列的，然后再验证，将彩链横着挂在门的上方，请幼儿先说说彩链排列的规律， 三、分组操作，学习运用 师：小朋友们想送礼物给小兔吗？老师为你们准备了一些材料，请你们动手做一做。材料可以自己选择，但一定要有规律排列。 1、 分组操作。 （1） 制作生日蜡烛 （2） 串链子 （3） 送苹果 2、 展示评价。 将幼儿的作品展示在小兔家门前，请幼儿看看都有哪些规律，及时纠正不按规律排列的作品。 四、庆祝生日，按规律排队 师：小兔收到大家的礼物非常开心，我们来庆祝小兔的生日吧！（齐唱生日歌） 师：生日会结束了，我们排队乘车回家喽，司机叔叔又提出要求，我们排的队伍要和来的时候不一样，怎么排呢？（根据幼儿的回答，选中一种规律，如按照两男两女排队，听音乐做动作边离开活动室） 篇二：中班数学《生日礼物》 生日礼物 教学目标： 1、感知7以内的数量。 2、能按数量6、7做等量集合和匹配等量物群，初步学会按物体数量分类。 3、感受过生日的快乐氛围，学会正确使用学具，为成功的独立操作感到开心。 教学准备 1、每人底纸《生日快乐》1张、每人磁铁花伞和小丑帽各7个、每人小筐组合4个 2、每人底纸《分礼物》1张、每人汽车群卡、日用品物群卡和家电物群卡各3张、每人标记点卡3张 3、课件 教学过程 环节一：情境导入，操作示范 ——今天是小刺猬派派和麦麦的生日，你们知道派派过几岁生日，麦麦几岁生日吗？你们是怎么知道的？ ——我们仔细看看蛋糕上有什么？（蜡烛）几岁生日我们就会插上几根蜡烛。看看派派的蛋糕上有几根蜡烛？我们来数一数（引导幼儿从左往右数，或者从上往下数。一个个手口一致的点数。一共6根蜡烛，也就说派派要过6岁生日了） ——再看看麦麦的蛋糕上有几根蜡烛？我们也来数一数（一共7根蜡烛，也就说麦麦要过7岁生日了） ——派派过6岁生日，想得到和蜡烛一样多的玩具；麦麦过7岁生日也想得到和蜡烛一样多的玩具。（展示磁铁花伞和小丑帽）老师准备了两个礼物要分别送给他们。 ——老师准备送花伞和小丑帽给派派和麦麦。可是只送一个对吗？（不对） ——想一想，要送和派派和生日蜡烛一样多的礼物，应该拿几个啊？为什么？ ——那该给麦麦几个生日礼物呢？要放在哪里啊？ ——派派和麦麦收了很多的生日礼物，可是礼物太多了，派派和麦麦希望小朋友可以帮帮他们分类，你们愿意吗？ ——原来派派和麦麦有三只大袜子，他们希望小朋友能按照礼物的数量来分一分，放好到他们的大袜子里。 ——我们看看在袜子的最上面系着一个牌子，我们将点卡放在那里。提醒袜子里面的礼物和点卡的数量是一样的。 ——这