logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 中学教育 > 中学学案

长春版语文七下教案.doc 27页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
长春版语文七下教案 篇一:长春版七年级语文下册《故乡》教学设计 《故乡》教学设计 【教学目标】 知识与能力: 1.学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。 过程与方法:通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。 情感态度价值观:加强作品与现实生活的多元化链接,从而激发学生对新生活的热爱与珍惜。 【教学重难点】 教学重点“我”回故乡的见闻和感受。 教学难点“我”离开故乡时的心情与感受。 【教学方法】自主合作探究小组教学 【教学用具】多媒体 【教学时间】三课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 以余秋雨《文化苦旅》序言中关于故乡的叙述引入课文其实,所有的故乡原不都是异乡吗?所谓的故乡不过是我们祖先漂泊旅程中落脚的最后一站。在课文结尾,文中的“我”这样写到:故乡的山水渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。……使我非常的气闷……又使我非常的悲哀。(教师板书:悲哀)亲不亲,故乡人;美不美,家乡水。为什么二十年后的一次故乡之行却给我留下了如此悲哀的心情?请大家看课文,找一找故乡使我悲哀的理由。 二、知识资料 1、小说的知识: (1)什么是小说? 以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 (2)小说的三要素是什么? 人物、情节、环境是小说的三要素,塑造人物形象是反映社会生活的主要手段,因此,人物是三要素中的主要要素。 (3)常见的塑造人物形象的方法有什么? 肖像、心理、行动、语言描写,以及侧面描写等。 (4)小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用,它一般包括哪几个部分? 开端、发展、高潮、结局,有的还有序幕、尾声。 (5)环境:社会环境:主要交代作品的时代背景。 自然环境:用以烘托气氛、表现人物感情等。 2.作家作品 鲁迅(1881~1936),本名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和许多本杂文集,收在《鲁迅全集》里。本文写于1930年。 3.背景链接 《故乡》是以一九一九年十二月初,作者从北京回到故乡所接触的人物、事件为素材的,写于一九二一年初,但却概括了一九二一年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间旧中国农村日趋破败、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会面貌。 辛亥革命后,中国人民依然受着帝国主义和封建主义的压迫。在这个时期内,依附于帝国主义的各派军阀连年混战,地主豪绅对农民残酷压榨,使广大农村经济濒于破产,广大农民陷于水深火热之中。当时鲁迅目睹中国农村的破败情景与农民的悲惨生活,深为震动。同时,十月革命和五四运动又给他以极大鼓舞,使他看到了薄明的曙色。他开始探索农民生活痛苦的社会根源及其出路这样一些极其重要的问题。《故乡》就是在这样的历史背景下写成的。 三、生字识记 1、注音: 阴晦(huì) 瓦楞(l?ng) 胯(kuà)下 獾(huān) 秕(bǐ)谷 鹁鸪(bó)(gū) 髀(bì) 嗤(chī)笑 絮絮(xù) 瑟(sa)索蜷(quán)缩 寒噤(jìn) 折(sh?)本 惘(wǎng)然 恣睢(zì)(suī) 潺潺(chán)黛(dài)色愕(a)然 五行(xíng) 2、注音并解释 晦教案设计 长春版语文七年级上册教案 唐诗五首 (一) 教学目标 1.学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。 2.研读品味,体悟诗的表现手法。 3.指导学生朗读,注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩 每一首诗的内容和情感。 4.初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 教学重点 初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 教学难点 通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 “一语天然万古新,豪华落尽见真淳”。以情真意深、清新自然见长的唐诗,是 中华文化的瑰宝,其中的名篇佳作千古流传,魅力无穷,时至今日,仍被人们广 为传诵。每一首诗中都有一个值得回味的故事或一种深入心灵的情感。今天就让 我们一起走进唐诗的世界,从里面采撷几朵多姿的花朵。 (教学设想:诗歌是学生从小就接触的文学体裁。学生背

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556