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青岛版七年级数学下册教案 篇一：2013最新青岛版数学七年级下册备课教案全 1.1整式 教学目标： 1．在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感． 2．了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数． 教学重点：整式的概念与整式的次数． 教学难点：整式的次数． 教学过程： 一、整式的有关概念： ? 2 1 2 （1）单项式的定义：像1.5V， n ， ?r h 等，都是数与字母的乘积， 这样的代数式 8 3 叫做单项式． 注：①单独一个数与一个字母也是单项式． x ＋1 ②形如 形式的代数式不是单项式． 2 （2 ）单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．注： 单独一个数的次数是0 次． （3）多项式的概念：几个单项式的和叫做多项式． 注：①多项式概念中的和指代数和，即省略了加号的和的形式． ②多项式中不含字母的项叫做常数项． （4）多项式的次数：一个多项式中，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数． （5）整式的概念：单项式和多项式统称为整式． 二、定义的补充： （1）单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数． 注：①单个字母的系数为1； ②单项式的系数包括符号． （2）多项式的项数：多项式中单项式的个数叫做多项式的项数． 三、区别是否整式： 关键：分母中是否含有字母？ 四、例题讲解： －1 － 例1：下列代数式中，哪些是整式？单项式？多项式？ 2 x －y 2x ab＋c，ax ＋bx ＋c，－5， ， ， ? 2 x －1 例2：求下列各单项式的系数及次数： 3xy 2 ，－ab c 7 例3：说出下列多项式为几次几项式？ 1 2 3 23 2 － x －x y ＋2 ?，6x y －5＋xy －x 3 例4：根据题意列出代数式，并判断是否为整式． ①ab 两数的积除以 两数的和； ab ②ab 两数的积的一半的平方； a ③3 月12 日是植树节，七年级一班和二班的同学参加了植树活动，一班种了 棵 树，二班种的比一班的2 倍多 棵，这两个班一共种了多少棵树？ b ④课本例题． 五、当堂练习： m＋2 4 m 1．若－2a b 是7 次单项式，则 ＝_______ ； 2 2．多项式x －3x －4 共有_____项，次数是________ ． 六、竞赛积累题： 已知a ＝2，b＝3，则（ ） 3 2 3 2 a 3 3 3 （A）ax y 和bm n 是同类项（B）3x y 和bx y 是同类项 2a＋1 45 b＋12b 5a 2b 5a （C）bx y 和ax y是同类项（D ）5m n 和6nm 是同类 项 七、小结： 本节课主要学习了单项式、多项式、整式的概念及单项式、多项式的次数及系数的 概念． 教学后记： －2－ 1.2 整式的加减（1） 教学目的： 1．经历及字母表示数量关系的过程，发展符号感； 2．会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力． 教学重点：会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理． 教学难点：正确地去括号、合并同类项，及符号的正确处理． 教学过程： 一、课前练习： 1．填空：整式包括_____________和_______________ 2x 2 y 2．单项式 的系数是___________ 、次数是__________ 3 3 2 3．多项式3m －2m－5＋m 是_____次______项式，其中二次项系数是 ______ ，一次项 是__________ ，常数项是____________ ． 4．下列各式，是同类项的一组是（ ） 2 21 2 2 2 2 （A）2 x y 与 yx （B ）2m n 与2mn（C ） ab 与abc 33 5．去括号后合并同类项：挑战自我:你一定能行！ 1.用剪刀将一张正方形纸片剪去一个角,还剩几个角?与同组的