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青岛版七年级数学下册教案.doc 16页

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青岛版七年级数学下册教案 篇一:2013最新青岛版数学七年级下册备课教案全 1.1整式 教学目标: 1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感. 2.了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数. 教学重点:整式的概念与整式的次数. 教学难点:整式的次数. 教学过程: 一、整式的有关概念: ? 2 1 2 (1)单项式的定义:像1.5V, n , ?r h 等,都是数与字母的乘积, 这样的代数式 8 3 叫做单项式. 注:①单独一个数与一个字母也是单项式. x +1 ②形如 形式的代数式不是单项式. 2 (2 )单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.注: 单独一个数的次数是0 次. (3)多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式. 注:①多项式概念中的和指代数和,即省略了加号的和的形式. ②多项式中不含字母的项叫做常数项. (4)多项式的次数:一个多项式中,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. (5)整式的概念:单项式和多项式统称为整式. 二、定义的补充: (1)单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项式的系数. 注:①单个字母的系数为1; ②单项式的系数包括符号. (2)多项式的项数:多项式中单项式的个数叫做多项式的项数. 三、区别是否整式: 关键:分母中是否含有字母? 四、例题讲解: -1 - 例1:下列代数式中,哪些是整式?单项式?多项式? 2 x -y 2x ab+c,ax +bx +c,-5, , , ? 2 x -1 例2:求下列各单项式的系数及次数: 3xy 2 ,-ab c 7 例3:说出下列多项式为几次几项式? 1 2 3 23 2 - x -x y +2 ?,6x y -5+xy -x 3 例4:根据题意列出代数式,并判断是否为整式. ①ab 两数的积除以 两数的和; ab ②ab 两数的积的一半的平方; a ③3 月12 日是植树节,七年级一班和二班的同学参加了植树活动,一班种了 棵 树,二班种的比一班的2 倍多 棵,这两个班一共种了多少棵树? b ④课本例题. 五、当堂练习: m+2 4 m 1.若-2a b 是7 次单项式,则 =_______ ; 2 2.多项式x -3x -4 共有_____项,次数是________ . 六、竞赛积累题: 已知a =2,b=3,则( ) 3 2 3 2 a 3 3 3 (A)ax y 和bm n 是同类项(B)3x y 和bx y 是同类项 2a+1 45 b+12b 5a 2b 5a (C)bx y 和ax y是同类项(D )5m n 和6nm 是同类 项 七、小结: 本节课主要学习了单项式、多项式、整式的概念及单项式、多项式的次数及系数的 概念. 教学后记: -2- 1.2 整式的加减(1) 教学目的: 1.经历及字母表示数量关系的过程,发展符号感; 2.会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理,发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重点:会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理. 教学难点:正确地去括号、合并同类项,及符号的正确处理. 教学过程: 一、课前练习: 1.填空:整式包括_____________和_______________ 2x 2 y 2.单项式 的系数是___________ 、次数是__________ 3 3 2 3.多项式3m -2m-5+m 是_____次______项式,其中二次项系数是 ______ ,一次项 是__________ ,常数项是____________ . 4.下列各式,是同类项的一组是( ) 2 21 2 2 2 2 (A)2 x y 与 yx (B )2m n 与2mn(C ) ab 与abc 33 5.去括号后合并同类项:挑战自我:你一定能行! 1.用剪刀将一张正方形纸片剪去一个角,还剩几个角?与同组的

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