文献综述写作培训.ppt

文献综述写作; 一、文献综述概说 二、文献的来源 三、文献综述的写作 四、对文献的引用 ;引言：文献综述撰写出现的问题 1、选题与综述内容不相符-----材料生搬硬套。 2、分类线索不清晰，分类不合理。 3、语言不具概括性，对原文献直接搬用，没有作者复述；或没有采用引用方式（不加引注）。 4、不能归纳和评述前人理论见解。 5、不能分析和认识前人研究存在的问题。 6、没有在前人理论空白点上提出自己的理论假想。 ;一、文献综述的概说 （一）何谓文献综述 文献综述是就某一方面的选题搜集相关资料后经综合分析而写成的一种学术论文。进一步说，文献综述是在对文献进行选择、阅读、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的研究成果。 ☆写作特征：主题明确，分类线索清晰，语言概述性强。 ;（二）文献综述的内容与形式特征 1、文献综述的内容特征（1）主题明确；（2）内容综合---分类线索；（3）概括性复述；（4）客观评述。 2、文献综述的形式特征（1）参考文献数量多；（2）标题即显示为综合性文章类型：包含“综述”、“概述”、“述评”、“评述”、“进展”、“动态”，或“现状、趋势和对策”、“分析与思考”等。  ;（三）文献综述的编写步骤与选题原则（选题与文献搜集的关系） 1、编写步骤 （1）确定选题与研究重点;（2）文献资料的搜集、跟踪与积累;（3）阅读分析，评价资料价值,进行筛选;（4）撰写阅读笔记；（5）整理资料，确立分类线索，对资料进行分类；（6）撰写综述。;2、选题原则 （1）针对性：具有一定的社会意义和现实意义。 （2）预见性：善于发现那些从学术和决策角度出发有较大价值,本应引起人们关注,但尚不为人们所注意的问题，填补空白。（3）可行性：具有完成这个选题的人力、物力和时间条件。 （4）独创性：决定选题前应广泛了解前人成果和目前研究状况。 ;（四）文献综述的目的（文献综述与研究生学习） 1、目的 （1）文献综述总结了与自己的选题相关的研究结果，包括每个研究所涉及的具体问题、研究思路以及研究结果。 （2）在总结研究成果的基础上，观察选题研究的位置以及目前存在的空白点。 （3）文献综述通过对相关文献的回顾，建立了一个研究的框架体系（研究与研究的关联点，历史继承性与时代创新点）。;2、文献综述与研究生学习的关系 写文献综述的过程，就是进行研究生学习和研究的过程。研究生入学，有的带入一个选题，有的在学习过程中发现一个选题。围绕选题，要搜集相关的文献，通过文献阅读进一步了解并明确选题的意义、现实针对性、目前研究状况、理论贡献、研究方法等，并逐步整理出一个研究框架。（没有文献综述没有没有研究成果）;文献学习和研究框架图 ;文献学习的方法 （1）历时性学习： （2）回顾性学习： ;二、文献的来源 （一）如何学习文献并找到有价值的文献 （1）找到一些初步的文献并从中得到有价值的线索。 初步文献包括教科书、学者专著以及学者在相关领域进行的文献综述。 通过教科书，可以得到与课题相关的一个完整的理论和研究框架及体系（是一种历时性学习和研究），同时，在教科书中也可以发现丰富的参考文献。;（2）通过对文献综述类文章的阅读和理解，可以更加明确自己所要研究的课题在整个相关问题体系中的位置，同时，对自己所要进行的研究的价值和目的有一个更好的判断。在此基础上，可以进一步查找一些后续文献。 后续文献更多地来自一些学术期刊、学术会议论文集、学位论文、工作论文等。 ;（二）一手的文献资料 所综述的文献大多应当是一手的。一手资料或称原始资料，主要指那些由直接经历、目睹事件的人以文字、照片、录音或其他形式对相关事件所作的记录，这些一手资料能够对所研究的事件提供直接的证据（理工、管理、社会学等学科）。 ★在学术文献中，那些针对某个问题所进行的原始研究和讨论就是一手资料，或称“一手文献”。 这种文献的现实针对性最强。 ;相反，二手资料指在相关事件上提供的非直接信息，这些信息不是建立在对事件的亲身经历基础上，而是通过直接经历人的记录或叙述而得到的相关信息。 ;三、文献综述的写作（对文献的有机整合） 文献综述是由对每一篇文章的总结组成。因此，在写作文献综述的过程中，首先要对文献中的每一篇文章进行总结和评述。就每篇文章，能够作出一个读书笔记，最后，将这些笔记进行综合并最终形成完整的文献综述。 文献综述的写作，分为前期和后期两个阶段： （1）前期：阅读每篇文献并作读书笔记； （2）后期：归纳和综合笔记，完成文献综述写作。 ;（一）读书笔记的写作 阅读每一篇文献，不仅要对其中重要的结论和启示进行记录和总结，而且还应当有批判性和建设性的评价，应当找出文献的缺陷。 ☆阅读文献应当考虑的问题（可以形成在读书笔记中）： （1）该研究所贡献的