三年级下册语文优质课件-1.春的消息 课后作业（B组-提升篇）冀教版.ppt

一、盼望春天 风，摇绿了树的枝条； 水，漂白了鸭的羽毛。 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 1．这一小节中写出了春的消息有________、__________、__________、__________，这些构成了一幅春意盎然的图画，春天的美好跃然纸上。;2. 第一行运用________的修辞手法，“摇绿”生动地写出了________给树带来的变化。;二、寻找春天 让我们换上________________， 像________换上新的________， 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。 1．根据原文填空。 2．这一小节中“春的消息”是指__________________，“飞过”“飞上”表达了“我们”寻找春天的______________之情。;三、欣赏春天 1.诗歌第三到第六小节，为我们展示了几幅美丽的春景图，请连一连。 蝴蝶 开放 雏菊 吐绿 枝头 飞舞 溪流 破土 太阳 唱歌 嫩草 明丽;√;四、赞美春天 这首诗歌描写了“盼望了_______________”之后，孩子们尽情地在大自然中寻找、感受春的消息，尽情地嬉戏的情景，表达了______________________。;一、主题积累 补充含有“春”的诗句。 1．迟日江山丽，(　　　)花草香。 2．竹外桃花三两枝，(　 　)水暖鸭先知。;二、延伸阅读 春天在哪里？ 春天在枝条上： 春天的风微微吹动， 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来，换上绿的新衣。;春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。;3．春天的风、雾、雨各有什么特点？请用诗中的词语概括。 ____________________________________________ 4．请你为诗歌选择一个恰当的标题：(　　) A．快乐的春天 B．草原上的春天 C．春天在哪里 D．美丽的春天;三、百字练笔 关于春的消息还有很多，请你再去找找。选择你所见的春天的景象写一写。