2019版历史学案人教版选修六讲义：第6章中国的人类非物质文化遗产──昆曲单元整合（六）Word版含答案.docVIP

单元整合(六) 一、昆曲的兴盛与衰落 1．兴盛：从明朝万历年间到清朝乾隆末年。 (1)新剧作不断涌现，精品层出不穷。如汤显祖的《牡丹亭》、洪升的《长生殿》等。 (2)角色分工越来越细，表演艺术精益求精，服装道具更加讲究，角色的分工，有利于演员的表演技艺的提高。 (3)折子戏出现，折子戏生动、活泼，集中了表演艺术的精髓，获得观众的欢迎。这种折子戏的演出一直流传到今天。 2．衰落 (1)昆曲一登上戏剧舞台就成为封建统治者和文人士大夫的掌中玩物，造成脱离人民群众，这是它走向衰落的根源。 (2)三次“花雅之争”，其中以京腔、秦腔和以四大徽班为主的京戏成为北京剧坛的新盟主。 (3)花部戏内容贴近百姓生活，唱腔清新活泼，唱诗通俗易懂，这是“花雅之争”中花部取胜的根本原因。 (4)清朝的文字狱对昆曲的创作有一定的负面影响。 二、昆曲独特的艺术特色及价值 1．昆曲的曲文和曲牌：文人戏曲与舞台扮演紧密结合，昆曲的诗词吸收了唐诗、宋词、元曲等中国古典文学的精髓。 2．昆曲的音乐和唱腔：昆曲熔诗、乐、歌、舞、戏于一炉，伴奏乐器以曲笛为主，辅以弦乐和打击乐，而这也为后来其他戏曲继承。 3．昆曲的舞台表演 (1)脚色：中国戏曲艺术的人物分类，即戏曲中的生、旦、净、末、丑。 (2)严格的程式化：昆曲的各个行当都在表演上形成自己的一套程式和技巧；稳定的“合—离—合，双线平行”的戏剧结构。 (3)昆曲的脸谱和戏装也都有严格的规定。 三、昆曲独特的文化价值 1．昆曲是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态，对后世中国戏曲都有深远的影响。在中国戏曲史上，昆曲是中国戏曲的“活化石”。 2．昆曲是中国舞台艺术中集中国文艺之大成的代表品种，它的脚色制、戏剧结构、演员组合体制流传至今。 题型6　原因类试题 【解题技巧】 原因类试题解答技巧 回答原因类问题时，可以根据历史唯物主义与辩证唯物主义的基本原理，从引起历史事物变化的重大方面去理解分析，如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级本质等。另外，还应注意结合材料、联系所学知识分析原因。 【典例】 (2017·2月浙江台州教学评估)2016年是中国戏曲家汤显祖逝世400周年，《牡丹亭》成国内南北舞台上的大热门，几乎家喻户晓。阅读材料，回答问题。 材料一　联合国教科文组织关于世界非物质文化遗产的认定标准为：①展示其作为人类天才杰作的突出价值；②广泛印证有关社群的文化传统或文化历史根源；……⑤可作为现存文化传统的独特证物；⑥或由于缺乏守卫与保护的手段，或由于环境的高速转变，都市化或文化适应原因而濒于式微。 ——郑培凯《口传心授与文化传承》 材料二　《牡丹亭》是汤显祖最具代表性的作品，是明代戏曲的代表之作。它塑造了杜丽娘这一敢于追求自由爱情、指斥封建礼教的具有叛逆与抗争意识的女性形象。“梦中之情，何必非真？天下岂少梦中人耶？必因荐枕而成亲，待挂冠而为密者，皆形骸之论也。”在杜丽娘身上，集中体现了作者的“至情”思想，体现了对封建礼教的叛逆与抗争，体现了对自由爱情的歌颂，对幸福生活的追求，对理想人生的向往。 ——对汤显祖《牡丹亭》评论 (1)阅读材料一，结合所学，从标准①和标准⑥两个角度说明昆曲选入非物质文化遗产的理由。 (2)根据材料二，概括《牡丹亭》体现了怎样的艺术风格和精神内涵。结合时代背景，分析其产生的原因。 解析　第(1)问据材料一“展示其作为人类天才杰作的突出价值”展示昆曲的突出价值，“国宝”级的“活化石”、“近代百戏之祖”即可；据材料“或由于缺乏守卫与保护的手段，或由于环境的高速转变，都市化或文化适应原因而濒于式微”说明昆曲因人才匮乏、资金短缺、剧场不足、唱词艰深等面临生存和发展的困境即可。第(2)问第一小问“艺术风格和精神内涵”，据材料二“梦中之情，何必非真？天下岂少梦中人耶？必因荐枕而成亲，待挂冠而为密者，皆形骸之论也”可以得出《牡丹亭》艺术风格：浪漫主义风格；据材料二“在杜丽娘身上，集中体现了作者的‘至情’思想，体现了对封建礼教的叛逆与抗争，体现了对自由爱情的歌颂，对幸福生活的追求，对理想人生的向往”得出精神内涵：反对礼教束缚，追求爱情，体现了人文主义精神。第二小问“原因”，结合所学知识从政治、经济、思想等角度分析即可。 答案　(1)标准①：昆曲是“国宝”级的“活化石”；被誉为“近代百戏之祖”。 标准⑥：昆曲因人才匮乏、资金短缺、剧场不足、唱词艰深等面临生存和发展的困境。(具体困境至少写出三个) (2)艺术风格：浪漫主义风格。 精神内涵：反对礼教束缚，追求爱情，体现了人文主义精神。 原因：商品经济的发展，资本主义萌芽的产生；八股取士和程朱理学严重束缚了人们的思想；君主专制的强化，封建制度的日益衰弱。 【变式训练】 (2017·1月浙江温州十校联考期末)昆曲被誉为“近代百戏之祖”。阅读材料，回答问题。