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《线段、直线、射线》在线研讨展示课 《线段、直线、射线》在线研讨展示课 琼山一小 吴晓燕 教学内容 ：课本38、39页线段、直线、射线 教学目标： 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道三者之间的关系和区别。 2、培养学生关于线段、射线、直线的空间观念。 教学重难点： 重点：掌握射线、线段、直线的特征。 难点：了解线段、直线、射线三者的关系和区别。 教具学具准备：直尺，三角板 教学过程： 一、创设情境 出示情境画，问：从图中能找到哪些线的现象？ 二、揭示课题：线段、射线和直线 三、导学达标 1、认识线段 手中拉紧的线和紧绷的弦可以看做什么？(板书：线段) 请画出一条线段 认识线段的特征。 请画出一条线段。 对于线段，你知道些什么？ 学生指出：线段是直的，有两个端点。是有限长的，可以用直尺量出线段的长度。（板书） 谁能来量一量黑板上的线段，告诉大家，它的长是多少。现在看老师再来画一条5分米长的线段。 找出生活中的线段。 线段的表示方法 2．认识直线。 演示：把一条线段的两端无限延长。学生观察，看看怎么变化？小组讨论，汇报。 指出：是直的，它没有端点。，可以无限地延长下去，是不能测量的。 画出一条直线。 谁来完整的说说直线的特点。 介绍直线的字母表示方法。 3．认识射线。 出示手电筒光、阳光、车灯光，可以看做什么？（板书：射线） 射线有什么特点？ 指出：射线是直的，只有一个端点，向一端无限延伸，不能测量。 请大家在练习本上画一条射线。 射线的字母表示方法。 4．提问：射线、直线、线段三者之间有什么关系？学生通过讨论，再汇报。 线段、射线和直线有什么相同的特点?有哪些不同的地方? 三、课堂小结，当堂检测 夺宝之旅：1、指出哪些是线段，哪些是直线，哪些是射线？ 2、从一点出发能画（）条射线。 3、经过一点能画（）直线。 4、经过两点能画（）直线。 5、猜谜语。 四、全课总结，呼应学习目标。