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三年级下册科学优质课件-1.10探究技能:质量的测量 粤教版
探究技能:质量的测量
背一背我的同学
一般来说,物体所含物质的多少,就叫物体的质量,物体的质量一般用克(g)或者千克(kg)表示。
学习目标
(1)能认识托盘天平的结构
(2)学会调节托盘天平,使其平衡
(3)学会使用天平测量物体的重量
(4)在做实验过程中学会保持耐心,细心
托盘天平的结构
平衡螺母
标尺
底座
砝码
镊子
指针
托盘
游码
分度盘
把天平放在水平台上
用镊子将游码轻轻拨至标尺0处
调节平衡螺母,使横梁静止时,指针指在分读盘的中线处 ,或左右摆动的幅度一致,这就表明天平横梁平衡了
一、调节天平的平衡
在调节平衡螺母之前先观察天平的初始状态,确定平衡螺母的移动方向。
指针向左偏时,平衡螺母往右移
指针向右偏时,平衡螺母往左移
比一比:看谁调得快
1、组长负责调平衡,其他组员协助。
2、完成后举手。
3、时间2分钟
使用托盘天平进行测量
用已调节好的天平进行称量时,要把待测物体放在天平的左盘中。
估计被测物体质量的大小,按照从大到小 的顺序向天平的右盘中加减砝码。
当加减砝码不能使天平平衡时,要用镊子轻拨游码,使天平平衡。
天平平衡后,物体的质量等于砝码+游码的数值
①
②
③
④
如何准确读游码数值?
测量物体的质量大小
1小组合作称出笔、塑料块、实验记录本的实际重量,并填写好表格。
2 时间为10分钟
注意:小组长进行实验操作,其他组员协助做好记录
想一想,怎样测量很小的物体的质量?
你有哪些收获?
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