原创力文档- 0
- 0
- 约1.78千字
- 约 4页
- 2019-07-04 发布于天津
- 举报
吹麻滩初级中学新课程课堂教学模式教学反思教师王建有为了迎合新课改创新要求我校经过许多老教师长期授课经验总结和大量听课评课教研联系新教师多样化的课堂教学方式结合学校实际研究出了吹麻滩初级中学新课程生态课堂教学模式根据自己一学期实践现将自己对新课程生态课堂教学模式教学的简单认识总结如下一从内容方面我校的新课程生态课堂教学模式具体内容包括即两次检测复习预习检测和教学效果检测课前准备到位复习预习有布置有检查体现承上启下促使学生积极主动学习营造一个良好的学习氛围即导学新课要四化文本生活化即情境创设现代课堂
吹麻滩初级中学“2-4-1”新课程课堂教学模式教学反思
教师：王建有
为了迎合新课改创新要求，我校经过许多老教师长期授课经验总结和大量听课，评课教研，联系新教师多样化的课堂教学方式，结合学校实际研究出了吹麻滩初级中学“2-4-1”新课程生态课堂教学模式，根据自己一学期实践，现将自己对“2-4-1”新课程生态课堂教学模式教学的简单认识总结如下：
一、从内容方面：
我校的“2-4-1”新课程生态课堂教学模式具体内容包括：
“2”即：两次检测，复习预习检测和教学效果检测；课前准备到位，复习，预习有布置，有检查，体现承上启下，促使学生积极主动学习、营造一个良好的学习氛围。
“4” 即：导学新
文档评论（0）