三年级下册语文优质课件-1.春的消息 课后作业（A组-基础篇）冀教版.ppt

走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草……;1．这节诗共有________句话。 2．“是谁搔痒了我的面颊？”这一句采用了________的修辞手法。 3．是________搔痒了“我的面颊”。除了________外，还可能有________、________、________等。;4．这首诗的结尾用了“……”，想想它省略了什么。 ____________________________________________________________________________________________ 5．围绕小草，请你写一句与它相关的诗句。 ______________________________________________;这首诗歌描写了殷切地盼望了“整整一个冬天”之后，孩子们尽情地在大自然中寻找、感受春的消息，尽情地嬉戏、玩耍的情景，表达了诗人在春天来临时的喜悦之情，赞美了春天的美好。你也采用抓住景物特点来描写春天的手法写一首小诗，表达你对春天的热爱。不限字数。;思路分析： 写诗歌时首先要创造氛围，培养写作兴趣，回忆春天大自然中事物的变化。其次要学会抓住景物特点来模仿所学诗歌进行描写，表达出对春天的喜爱之情。;优秀示例： 寻找春天 盼望着，春天的脚步近了， 我带着欢快的心情去寻找春天。 春天的脚步越来越近了， 春天带给我无穷的欢乐， 我爱你，春天。