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人教二上数学课程纲要分享课教学过程设计 1、通过交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、课程实施及课程评价。 2、在交流的过程中，了解教师的评价方法，激发学习的兴趣。 学习过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，新的一学期又到来了，大家都拿到了新书，有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书了，那么这节课，我们就一块儿看看这本书，交流交流这个学期将要学到些什么新知识。 2、向学生简要介绍课程纲 课件出示：我们将学会些什么——课程内容 我们要学到什么程度——程目标 用什么方法去学习这些内容——课程实施 怎么确定自己是否学会了——课程评价 二、了解课程内容与评价，明确课程目标 1、了解每单元的主题 师：这个学期的数学课就由小学数学二年级上册这本书陪我们度过。这本书共有九个单元的内容，我们大概要用四个多月的时间学习完这些内容，下面就让我们走进书中游一游。首先请同学们打开目录，看一看这个学期要学习哪几个单元。 2、分领域介绍课程内容、目标与评价 第一部分：数与代数 （1）请学生自己动手翻一翻书，试着寻找与主要与数有关的单元，指名回答 数与代数：第一单元 ：长度单位；第二单元：100以内的加法和减法（二）；第四单元 ：表内乘法（一）；第六单元 ：表内乘法（二）；第七单元：认识时间 （2）明确了课程内容之后，课件出示课程目标，请学生读一读 （3）通过刚才的交流，我们已经知道了这个学期要学习哪些内容及要达到的目标，那么又怎样才能知道自己到底有没有学会呢？ 第二部分：空间与几何 （1）学生自己动手寻找 （2）出示课程目标，请学生读一读 （3）出示评价内容与方式 第三部分：实践活动 （1）学生打开目录，与教师一起寻找这几节：量一量，比一比，数学广角----搭配 （2）课件出示评价内容与方式 三、介绍课程实施 师：通过刚才的交流，我们已经明确了这个学期要学习的内容，也知道了要到达的水平，但是我们将要采用什么样的方法来学习这学期的课程呢？我们来看一看。 1、培养良好的学习习惯观看上课的图片，说说我们本学期要怎样做。 2、创设生动有趣的学习情境。 孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学的浓厚兴趣。 3、习题检测学习成果 本学期口算比赛，书写比赛，作业展览等活动会非常多，让孩子看到这些活动的图片，以激发学习数学兴趣。 四、总结 同学们，通过对本册书《课程纲要》的学习，你是否对本学期的学习充满了信心呢？相信你们在接下来的学习中一定可以做的很棒，让我们一起出发吧！