新课程下的高考备考策略.pptx

第一篇：新课程下的高考备考策略第二篇：走进新课程 感受新理念;【新课程下的高考备考策略】;一. 全国普通高校招生统一考试大纲（宁夏 海南使用）说明的结构; ※关于考核目标与要求 ; 二.普通高等学校招生全国统一考试“大纲”与“说 明”的关系 １．明确《考试大纲》的定位. ２．明确《考试大纲》和《考试说明》的关系 ３．处理好课程标准中必修模块和选修模块的考查. ;<几何证明选讲>要求: (1)理解相似三角形的定义与性质，了解平行截割定 理． (2)会证以下定理： ①直角三角形射影定理； ②圆周角定理； ③圆的切线判定定理与性质定理； ④相交弦定理； ⑤圆内接四边形的性质定理与判定定理； ⑥切割线定理．;选考题设计 ;;;选考题设计;;5.宁夏2007年高考适应性考试数学试题解答题结构;;解析几何试题的设计;概率统计试题的设计;导数试题的设计 ;数列的试题设计 ;数列的试题设计;三角函数和平面向量试题设计;算法试题设计;选择12题试题设计;四.新课程试题分析;解答题考查的知识点;2、文理科试题设计趋于合理07、08、09年文理科试题数量变化统计如下： ;3、加大新增课程内容在试卷中的比例;４、继续强调数学的应用性，体现新课程理念;;16、从甲、乙两品种的棉花中各抽测了25根棉花的纤维长度（单位：mm），结果如下： 由以上数据设计了如下茎叶图： 根据以上茎叶图，对甲乙两品种棉花的纤维长度作比较，写出两个统计结论： ①____________________________________________________________________________ ②________________________________________________________ 19、（本小题满分12分）A、B两个投资项目的利润率分别为随机变量X1和X2。根据市场分析，X1和X2的分布列分别为 X15%10%X22%8%12%P0.80.2P0.20.50.3（1）在A、B两个项目上各投资100万元，Y1和Y2分别表示投资项目A和B所获得的利润，求方差DY1、DY2；（2）将x（0≤x≤100）万元投资A项目，100－x万元投资B项目，f(x)表示投资A项目所得利润的方差与投资B项目所得利润的方差的和。求f(x)的最小值，并指出x为何值时，f(x)取到最小值。 （注：D(aX + b) = a2DX）;;（2010）（6）某种种子每粒发芽的概率都为0.9，现播种了1000粒，对于没有发芽的种子，每粒需再补种2粒，补种的种子数记为X，则X的数学期望为 （A）100 （B）200 （C）300 （D）400 (19)(本小题12分) 为调查某地区老人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老年人，结果如下： 是否需要志愿 性别男女需要4030不需要160270估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的老年人的比例； 能否有99％的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？ 根据（2）的结论，能否提供更好的调查方法来估计该地区老年人，需要志愿帮助的老年人的比例？说明理由;５．试题体现新课程中倡导积极主动、勇于探索的学习方式;6、注重对知识的整体把握;7、核心知识，重点考查;8、注重数学能力，注重自主学习;9、数学思想是数学的灵魂 用数学思想分析、解决数学问题是每个命题者命制每一道数学试题的主导思想．09年整个试卷最大限度地突出和贯穿了这一观念注： （带“*”的表示占一部分的内容）;10、不再提“有利于中学教学”; 五.备考方略（一）　教学建议; 中学阶段主要思想有-----化归与转化,函数与方程,数形结合,分类讨论与整合,算法思想.另外,用样本估计总体、最小二乘法、独立性检验的推断原理和假设检验等思想.; 化归思想 2010年高考试题： （5） （16） （17）（18）;;;42;;;; （三）总结规律 引领复习方向 1.试题的结构 ;例2：(09年福建理科8)已知某运动员每次投篮命中的概率低于40%.现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率：先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数，指定1，2，3，4表示命中，5，6，，7，8，9，0表示不命中；再以每三个随机数为一组，代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了20组随机数： 907 966 191 925 271 9