人教版初中生物中考总复习课件：题型一 识图作答题.pptVIP

(3)肺循环的起点是[⑦]右心室，终点是[③]左心房。 (4)人体血液中的白细胞能吞噬病原体，属于人体的第二道防线，是非特异性免疫。 答案：(1)肌肉　(2)[⑤]左心室　(3)⑦(或右心室)　(4)二 类型三：关系图 【示范题3】 (2014·济南学业考·T3)(8分)下图为某农田生态系统示意图，请据图回答： (1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草籽鸟、兔都以禾谷类为食，食 虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草籽鸟和兔。请 写出该农田生态系统中最长的一条食物链　　　　　　　　　　；并 指出该食物链中的生产者是　　　　，次级消费者是　　　　　　。 (2)在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物部分是________ 　　　　。它在生态系统中的作用是　　　　　　　　　　　。 (3)该农田生态系统中能量的源头是　　　　，能量在沿着食物链流 动的过程中是　　　　　　。若鹰的食物1/3来自食虫鸟，1/3来自 吃草籽鸟，1/3来自兔，则鹰的能量每增加3千焦，最少消耗禾谷类 　　　　千焦。 【思维流程】 第一步：明确图中各种生物之间的捕食关系，写出食物链。 例如，根据鹰可捕食兔，兔以禾谷类为食，可写出食物链：禾谷类→兔→鹰。比较所写的食物链，找出其中最长的一条。 第二步：分析生态系统的组成成分及作用。 例如，本题中禾谷类为生产者，作用是进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气。 第三步：理解生态系统中能量流动的起点与特点。 例如，本题的生态系统中，能量流动的起点是禾谷类通过光合作用固定太阳能，其他生物进行生命活动需要消耗的能量都直接或间接来自禾谷类固定的太阳能，因此能量的源头为太阳能，能量在沿食物链传递的过程中是逐级递减的。 【解析】本题通过食物网图考查生态系统的相关知识。 (1)此生态系统中共有三条食物链：①禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰，②禾谷类→兔→鹰，③禾谷类→吃草籽鸟→鹰。最长的食物链是禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰，该食物链中的生产者是禾谷类(植物)，初级消费者是昆虫，次级消费者是食虫鸟。 (2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中没有标出的生物部分是分解者，它在生态系统中分解动植物的遗体、遗物。 (3)生态系统中的能量来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能；生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的传递过程中是逐级递减的；能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%，因此，若鹰的食物1/3来自食虫鸟，1/3来自吃草籽鸟，1/3来自兔，则鹰的能量每增加3千焦，最少消耗禾谷类：1÷20%÷20%÷20%+1÷20%÷20%+1÷20%÷20%=175千焦。 【答案评分细则】 (1)禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰　禾谷类　食虫鸟(3分) (2)分解者　分解动植物的遗体、遗物(2分) (3)太阳能　逐级递减的　175(3分) 【失分警示】 1.第(2)题第一空若答成“图中没有标出的成分”则不得分，题中要求回答“图中没有标出的生物成分”。 启示：回答问题时，要符合题干的限定范围，超出限定范围不得分。 2.第(3)题第一空若答成“生态系统中能量流动的起点”则不得分，题中要求回答“生态系统中能量的源头”。 启示：不得用相近或相似问题的答案代替正确答案，否则不得分。 【类题试解】 (本题2分)(2014·衡阳学业考)如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是(　　) 选项 1 2 3 4 A 种子植物 被子植物 双子叶植物 单子叶植物 B 基因 DNA 染色体 细胞核 C 循环系统 血液 血浆 血细胞 D 中枢神经系统 脑 大脑 大脑皮层 【解析】选D。种子植物包括裸子植物和被子植物，其中被子植物又包括单子叶植物和双子叶植物，不符合图中的从属关系；基因是细胞核内染色体上有遗传效应的DNA片段，即基因DNA染色体细胞核，不符合图中的从属关系；循环系统包括血液，血液包括血浆和血细胞，不符合图中的从属关系；中枢神经系统包括脑，脑包括大脑，大脑有大脑皮层，符合图中的从属关系。 题型一 识图作答题 【命题研究】 1.题型特点： 图形蕴涵丰富的生物学信息，包括过程示意图、结构模式图、关系图等，此类试题以生物图示为载体，突出考查读图能力和识图分析能力，既有各单元知识点的单一考查，也有跨单元知识点的综合考查，以考查生物基础知识为主线，体现生物学科以图释文的特点。 2.常考角度： (1)识别图中各结构的名称。 (2)写出图中所示结构的功能。 (3)结合图示描述生命活动的规律或生理过程。 解答该类习题的关键是正确解读图示，准确把握图形中所蕴涵的各种信息，挖掘图中隐含的信息。 类型一：过程示意图 【示范题1】 (2015·呼和浩特学业考·T18)(7分)