logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 教育文化 > 教育文化

适应高考新常态 打造复习新引擎.pptx 38页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
适应高考新常态 打造复习新引擎;;;;;;;调动和运用知识能力(“想得到,会迁移”); ——衔接审题与答题,至关重要。 归纳调用:在归纳材料信息过程中调用所需知识。 有效调用:设问指定了具体知识点,但只需运用部分要点。 综合调用:没有明确指定具体知识点,回答问题需要跨单元甚至跨模块调用知识,重构知识体系。 ——具体见“典例分析”;;描述和阐释事物能力(“写得清,会表述”);;论证和探讨问题能力(“讲得透,会说理”);论证探究问题的几种思维方法;;;;;2013全国一卷39(3)真理面前人人平等。假如你是争论的一方,在争论中应该怎样坚持这一原则? 2015全国二卷39(3)近年来,日本政界有人企图否认日本侵华的历史,请你加以批驳。 2016全国乙卷第39题(1)结合材料,运用价值观的知识,对否认英雄的错误言论加以批驳。;;;;二、二轮备考的相关启示;概念界定不清:判断失误 观点理解不透:迁移失败 知识表述不全:要点失缺 人文通识不广:思维失活 无法提炼有效信息:茫然失措、切题困难 不能形成有机联系:思路不清、运用不当 没有结合热点分析:东拉西扯、要点不明 难以形成稳定观点:观点游离、点睛缺失 思维的发散不活:认准一点 不及其余 思维的聚合不准:信息干扰 题眼难破 思维的逻辑不严:分析不实 推理不顺;;;;提升训练;;交换;[横向线索——逻辑内涵] 生产理论(包括所有制、企业、劳动者); 分配理论(包括个人收入分配、国家分配); 交换理论(包括商品、货币、价值规律、市场经济、对外贸易) 消费理论(消费与生产、消费结构、消费水平等。) [横向线索——行为主体] 整体性主体(社会国家政府); 团体性主体(企业、行业、产业); 个体性主体(劳动者、消费者、储蓄者、纳税人、投资者、经营者等) [纵向线索——三个层次] 是什么(内涵、外延;内容、形式;性质、构成、类型等); 为什么(原因、意义、地位、作用、功能、必要性、必然性等); 如何做(态度、方针、政策、途径、举措、建议等)。;社会主义 民主政治;[横向线索——逻辑内涵] 国家理论(国家的内容(国体)、国家形式(政体、机构、结构); 公民理论(权利与义务、政治参与); 政府理论(政府性质、职能、政府改革); 民主政治理论(基层民主、人大制度、政党制度、民族制度); 国际政治理论(国际社会、国际形势、对外政策) [横向线索——行为主体] 整体类主体:国家(行政机关、立法机关、司法机关); 团体类主体:政党(执政党、参政党); 个体类主体(公民、人民、人大代表、国家机关工作人员、党员干部) [纵向线索——三个层次] 是什么(内涵、外延;内容、形式;性质、构成、类型等); 为什么(原因、意义、地位、作用、功能、必要性、必然性等); 如何做(态度、方针、政策、途径、举措、建议等)。;重点讲解——突出思维过程,体现基本能力;举三反一 ——试题归纳总结、摸清基本方法;举三反一 ——试题归纳总结、摸清基本方法;举一反三——设计题型转换、提高审题能力、培养学科素养;敬请各位老师批评指正!

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556