语文九年级下册 第五单元检测 新人教版.pptVIP

* 第五单元检测题 1．下面词语中的加点字注音有误的一项是(3分)( ) A．公输盘(bān) 文梓(zǐ) 傅说(yuè) B．短褐(hè) 守圉(yù) 蹴尔(cù) C．敝舆(yú) 米粟(lì) 醴泉(lí) D．墨翟(dí) 禽滑厘(ɡǔ) 吆喝(he) 2．下面句子中没有通假字的一项是(3分)( ) A．吾知所以距子矣 B．域民不以封疆之界 C．困于心衡于虑而后作 D．所识穷乏者得我与 C B 3．下面句子中没有词类活用现象的一项是(2分)( ) A．北方有侮臣者，愿借子杀之 B．在宋城上而待楚寇矣 C．劳其筋骨，饿其体肤 D．惠子相梁 4．成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是(2分)( ) A．温故知新　杞人忧天　毛遂自荐 B．门庭若市　舍生取义　刻舟求剑 C．守株待兔　完璧归赵　豁然开朗 D．闻鸡起舞　破釜沉舟　三顾茅庐 A D 5．下列说法有误的一项是(3分)( ) A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。 B．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。 C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政，行王道的思想。 D．《庄子》是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 D 胜作一书生 举杯邀明月 思而不学则殆 入则无法家拂士 (4)孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当“生”和“义”面临选择时，正确的做法是： 舍生而取义。 (5)于丹说：“交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。”请写出古代诗歌中表现友情的句子。 示例1：海内存知己，天涯若比邻 示例2：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 7．阅读下面名著片断，完成后面各题。(4分) 洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。 水浒传 施耐庵 (1)这个文段选自我国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 。 (2)从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？ 急躁、冲动、争宠、好利 (3)根据选段的人物形象，续写下联。 上联：(林教头)内敛果敢获胜 下联：(洪教头) 狂妄急躁落败 8．阅读下面材料，完成后面题目。(8分) 材料一　“文都”端午　“东亚文化之都”泉州，节日习俗独具特色。安溪县湖头镇端午有“献江”习俗：端午午时(12时)，先在蓝溪边的关帝庙祭请关帝爷，祭祀结束，祭江队伍高唱屈原《招魂歌》。随后，岸上和桥上的人们纷纷抛出粽子，砸向龙舟。舟上的人回掷，形成一场粽子大战，至粽子抛完为止。 材料二　“虚拟”端午　网络科技为年轻人提供了一种过节的新选择，他们可以宅在家里，在网络上快节奏地体验别样的“节味儿”：和网友聚在虚拟社区里参加各种节日活动，既能“吃”到节日特色食品，也可“赛龙舟、扔粽子、编彩带”；大家畅所欲言、交流心得。 (1)网友们观看湖头端午活动网络直播后，想“拼凑”一副对联表达感受，邀请你参与，将下面对联补充完整。 祭关帝歌招魂传统习俗独具特色 宅家中聚网友 示例一：现代科技异彩纷呈 示例二：虚拟社区畅所欲言 示例三：网络科技趣味横生 (2)泉州旅游部门想动员更多网民赴湖头镇参加端午活动，你认为最具有说服力的理由是什么？ 亲身参与，真切体验(感受)。 (3)相比“线路2”与“线路3”，“线路1”的优缺点分别是什么？ 优点： 快速(快捷、用时短) 缺点： 价格高(贵) (4)湖头特产丰富，旅行团购买了大量特产，经费紧张，你会建议旅行团返程时选择哪条线路，理由是什么？ 线路__2__　理由： 中转次数少(避免中转麻烦)，且价格便宜。 二、阅读理解(40分) (一)阅读《公输》选段，完成9～13题。(16分) 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满