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一年级体育 返回教案 一年级下学期体育教案第一课次 教材 课题：我健康，我快乐 ！ 1、 正确的身体坐、立、行姿势 2、 游戏《快快找家》 课的目标 1、通过教学让学生明确了解正确的坐、立、行姿势要从小培养，并对健康的身体有正确的认识。2、掌握简单的快速集合的方法和规则，发展快速的奔跑和反应能力，提高灵敏和协调能力。3、培养学生遵守规则、团结合作的品质。 一 5’ 1、导入课题－我健康，我快乐！2、观看录像（1）－－优秀运动员、健美操运动员。 1、教师引导学生说出，健康与快乐的关系。2、引出课题后，引导学生欣赏，并谈自己的想法。预期目标：学生能对健美的体形产生向往，对本节课的学习形式感兴趣。 二 20’ 正确的坐、立、行姿势1、观看录像（2）――不正确的坐、立、行姿势2、问题（1） 他们的姿势好看么？（2）你认为这样的姿势正确么？谈谈自己的看法。（3）那么什么是正确的姿势呢？结论： 坐如“钟” 站如“松” 行如“风”3、体验不正确姿势与正确姿势的身体部位感觉。 1、认真观看录像片。2、自由结伴讨论问题。3、引导学生讨论：（1）正确姿势与不正确姿势有什么区别？（2）如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了会有什么结果?4、教师小结得出结论。5、启发学生说出腰、背、肩胸、颈等身体部位名称。6、引导学生讨论不正确姿势对身体、健康、学习的影响。 预期目标：（1）能懂得正确的坐、立 行姿势要从小做起；（2）学会检查自己的身体姿势是否正确。 三 12’ 游戏《快快找家》游戏方法：略规则：1、 听到解散命令后，应快速离开自己的家，并能结伴游戏。2、 听到招会命令（语言、音乐、哨声）快速找家，并在3″时间安静下来。重点：听到命令能快速做出反应 场地：如图1教学方法：1、 按图1分的场地四组站队。2、 讲解规则方法。3、 学生集体练习。4、 引导学生谈自我表现预期目标：遵守规则并能与同伴相互配合；敢于表现自我，有创新意识。 四 4’ 1、表情歌舞《大家来跳舞》音乐伴奏2、讲评3、下课 教与学的方法1、在右手臂上作记号。2、师生同舞。练习队形：散点3、 师生共同小结预期目标： 有自己的见解，能评价自己。 场地器材 挂图2幅 多媒体教室 录音机1台 课后小结 通过教学学生明确了解正确的坐、立、行姿势要从小培养，并对健康的身体有正确的认识。掌握简单的快速集合的方法和规则，发展快速的奔跑和反应能力，提高灵敏和协调能力。培养学生遵守规则、团结合作的品质。 第二课次 教材 1、 队列队形――走成不同的图形2、 游戏《贴膏药》 课的目标 1、通过活动使学生有良好的身体姿势感觉，知道自己的行为与集体息息相关，培养学生与集体协同配合的意识。2、游戏中使学生体验到与同伴合作、创新并取得成功的喜悦。3、发展学生快速奔跑、追拍、躲闪的能力，以及灵敏和反应素质。4、使学生懂得描述自己参与活动时和成功时的心情。 一 3’ 语言导入： 同学们，大家想拥有健美的身材么？那么，从现在开始听我的指挥，你将实现自己的愿望。 30″ 队形：圆内散点预期目标：利用语言情景，引起学生的注意。 二 3’ 集中注意力练习一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，……要求：1、精神饱满，挺胸抬头。2、喊出数字并快速反应。 1’ 队形同上：1、 教师讲解方法和要求。2、 教师提出问题，学生回答并做出快速反应。预期目标：激发学生情绪，快速进入角色。 三 8’ 队列队形练习（音乐伴奏）走成圆形儿歌： 吹，吹，吹泡泡， 我们一起吹泡泡。 你也吹，我也吹，吹成一个大泡泡。 重点：练习时保持距离 。难点：正确身体姿势 1 3’ 场地： 6米教与学的方法：1、 教师引导学生沿画好的圆形均匀散开。2、 随运动员进行曲走成圆形，有气势。3、 启发学生以小组为单位走成圆形。预期目标：能随时调整动作和距离；有与集体协同配合的意识。 四 7’ 自创练习：1、迎奥运绘五环小朋友们2008年奥运会要在我们中国举行，你知道奥运会的标志么？同学们现在我们用刚才的办法组出来，你会么？2、我们热爱五星红旗（五星图）。 11 5′ 队形： 教法与学法：1、 提出问题。2、 学生讨论。3、 组合练习。预期目标：有参与的愿望， 充分发挥集体的创造力和智慧，体验成功的喜悦。 五 15’ 游戏《贴膏药》规则：1、游戏中不准推拉同伴。2、“膏药”只准贴于胸前，贴在后、侧不算。3、被抓住，应立即换角色。重点：在快速奔跑的瞬间，观察、分析对手，并采取相应的对策。 7′ 组织：圆形 教与学的方法：1、 与学生共同示范。2、 分四组，提出要求学生练习。3、 讲评。要求：小组长认真负责，小组间不能相互干扰。预期目标：诚实、遵守规则思维的灵敏，