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浅析开发社区教育资源，促进幼儿全面发展 论文关键词:社区教育资源意义有效策略 论文摘要：社区教育是幼教事业发展的必然，充分发挥 社区资源优势，建立新型的教育体系，已成为当前幼儿园改 革的热点。合理的开发社区教育资源来开展幼儿园教学活 动，能够扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿的全面发展。 本文着重论述开发社区教育资源的意义及策略建议。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿 园应与家庭、社区密切合作，与小学相衔接，综合利用各种 教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”社区是幼 儿园教育的背景，也是幼儿园取之不尽、用之不竭的教育资 源。［1］幼儿园教育的重要发展方向之一就是充分利用自然 环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，促进 幼儿全面发展。 一、开发社区教育资源对幼儿教育的意义 第一，是顺应当今幼教事业发展的需要 幼儿教育作为终身教育的奠基阶段，其发展的重要性已 不言而喻。随着人们对幼儿教育的认识和重视程度不断加 深，幼儿教育的范围已经扩展到家庭与社区，这已成为世界 幼儿教育共同发展的方向。在我国，社区已成为人们生活的 主要场所，以社区为单位的生活群体享受着共同的社区资源， 他们有着大致相同的价值观，以社区为地域界限所建立的幼 儿园也日渐增多。社区己成为幼儿成长的主要场所，对社区 教育资源的开发利用能够更好地服务于幼儿及家长，为幼儿 的发展提供更好的教育资源，丰富幼儿的生活经验。幼儿教 育是一项系统工程，只有通过幼儿园、家庭、社区的共同合 作，充分发挥各种教育资源的作用，才能有效地促进幼儿的 发展。 第二，是提升幼儿园教育效果的需要 相对幼儿园来说，社区有着更为广阔的环境。社区的教 育资源可以成为幼儿园教育资源的有益补充。家庭和社区 是幼儿主要的生活空间，除了幼儿园，家庭和社区就是幼儿 最为熟悉的场所，社区也应成为幼儿园可利用的直接资源。 社区的人文环境、物质环境都为幼儿园教育活动的幵展提 供了较为丰富的资源，如社区的医院、超市、公园、公共场 所等都可以为幼儿园所用。这样，幼儿园就能扩充教育内容， 丰富幼儿的情感体验，促进其身心发展。幼儿园与社区共同 合作，形成教育合力，才能取得良好的教育效果。 第三,是促进幼儿全面发展的需要 幼儿是生长在社会中的人，幼儿不可能脱离社会而独立 成长。著名教育家伊里奇说过：“一个人要成长，首先需要 利用事物、场所和过程，利用实践和环境。他需要去看、去 接触、去修理、去掌握有意义的环境中的任何事物。” [2] 幼儿园充分利用社区资源开展教育活动，让幼儿园作用于社 区，能够引导幼儿参与社会活动。开发、利用社区教育资源 是幼儿园教学走出课堂，拓展教学空间，丰富教学方式的有 效机制。幼儿园教学的重要发展方向就是以社区为依托，在 适应当地情况的条件下，建立正规与非正规相结合的社区教 育模式。幼儿园融入社区，幼儿能接触到更多课堂以外的东 西，丰富了幼儿的生活经验，提高幼儿的能力，培养幼儿的参 与意识,增强幼儿的社会责任感，促进幼儿全面发展。 第四，是家、园、社区一体化发展的需要 家庭、幼儿园、社区对幼儿发展所起的作用，是其它任 何因素所不可比拟的。它们不仅是幼儿活动的重要场所，更 是幼儿教育过程中的重要因素，三者有着不同的功能，只有 把三者有机结合、互相渗透，才能三位一体优势互补、协调 发展，才能真正达到促进幼儿身心全面、和谐发展的目的。 作为专门的幼教机构__幼儿园必须发挥其主导作用，成为 社区教育中心。幼儿园要架起幼儿园和社区之间的桥梁，将 幼儿园教育辐射到社区环境中。幼儿教师具备专业的理论 和实践能力，她们了解幼儿身心的发展规律，应将科学的育 儿方法推广到家庭与社区教育中。家、园、社区三方的合 作既有利于幼儿园与家庭、社区统一培养目标，让社区内所 有教育资源都能最大程度地发挥作用，提高教育质量。家长、 社区能够了解教育、参与教育，因此家庭、社区对幼儿园工 作能给予更多的理解与支持。在资源整合的过程中，教师也 能弥补知识、技能方面的不足，从而促进教师的专业发展。 二、幼儿园开发利用社区教育资源的有效策略 社区教育是幼教事业发展的必然，幼儿园对社区教育资 源的开发和利用已成为当前的研宄热点。幼儿园应积极探 索如何有效开发社区教育资源，以下提出几点策略。1.幼 儿园应以家长为桥梁，让幼儿园教学融入社区 家长应当成为幼儿园对社区教育资源开发利用的桥梁 幼儿园应充分让家长明确幼儿园教育的目的、内容与要求 及自己如何进行配合教育等。家长理解、支持幼儿园的工 作，才能够积极、主动地参与幼儿园的教育。通过家长的宣 传作用，可提高社区人员对幼儿教育的认识和重视。幼儿园 在平时的工作中还应重视与社区人员的互动，定期组织一些 社区幼儿的集体活动，如一些特定的节日，以此满足家长与 家长，幼儿与幼儿