《职业道德与法律》第六课弘扬法治精神,建设法治国家(第二课时).pdf

职业道德与法律 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 ( 第 二课时 ) 二、维护社会主义法制尊严 教案 一、教学目标 1．认知 （1）了解依法治国的基本要求； （2）了解社会主义法治理念的内容； （3）理解法律面前人人平等的含义； （4）理解维护社会主义法律权威的意义； 2．情感态度观念 遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识，自觉 维护法律尊严； 3．运用 在日常生活中自觉维护社会主义法律权威 二、教材分析 1．教学重点 1）什么是依法治国 法治与人治是两种不同的治理国家方式。 第九届全国人民代表大会第二次会 议通过的宪法修正案正式把 “中华人民共和国实行依法治国， 建设社会主义法治 国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。 那么，什么是依法治国？ 依法治国有哪些基本要求？只有了解和学习了这些基本知识， 才能进一步理解社 会主义法治理念的内容，才能理解法律面前人人平等的重要性。 2 ）怎样理解法律面前人人平等 坚持法律面前人人平等， 可以为公民基本权利的实现奠定基础， 可以为国我 公民同特权现象作斗争提供法律武器， 可以充分体现社会主义制度的优越性， 对 于建设社会主义法治国家具有很重要的意义。 法律面前人人平等不但包括公民在 守法上一律平等， 而且包括公民在适用法律上一律平等。 充分理解法律面前人人 平等才能更自觉维护社会主义法律权威。 2 ．教学难点 依法治国的基本要求 “中华人民共和国实行依法治国， 建设社会主义法治国家” 。怎样依法治国？ 教材给出了六条基本要求。从立法、执法、监督等方面指出了依法治国的途径。 对于中职生来说这些要求抽象性、 理论性强，难于理解。帮助学生建立起关于 “依 法治国”的感性认识存在一定难度。 突破此难点的方法是让学生成为学习的主体， 在理解的基础上让学生举一些具体事例，教师引导学生分析、比较、总结，从而 理解依法治国的基本要求。 3．结构线索 教材从宪法修正案确定 “中华人民共和国实行依法治国， 建设社会主义法治 国家”为国家根本治国方略入手， 指出了什么是依法治国， 依法治国有哪些基本 要求。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是实行依法治国，建设社会 主义法治国家的基本要求。在理解依法治国的前提下，引入社会主义法治理念。 树立和崇尚社会主义法治理念， 增强公民的社会主义民主和法制意识， 增强公民 在法律面前人人平等的意识。 自觉维护社会主义法律权威是本节内容的最后落脚 点，维护社会主义法律权威离不开国家和个人的努力。 三、学情分析 学生虽然处于中职的起步阶段， 已经具备一定的阅读能力与理解能力， 但激 发兴趣有利于良好学习习惯的形成。 教学中穿插一些案例， 增强教学内容的感性 认识。中职学生社会经验与知识水平方面的欠缺， 会影响学生课堂参与的积极性。 另外， 中职生注意力容易分散， 课堂教学中一旦出现疏密之处， 他们就会分散精 力，而对于感兴趣的内容能保持较高的注意力， 并能积极参与。 就本节内容而