《社会学》教学大纲 - 渤海大学网络课堂.docVIP

PAGE PAGE 33 《社会学》教学大纲 第一部分 说 明 一、设置本课程的目的和意义 社会学是高等师范院校思想政治教育专业的学位课，是理论性和实用性都很强的一门工具课，学好这门课对于大学生未来走向社会、进行职业选择、正确处理好个人与社会之间的关系具有重要的现实意义。开设《社会学》的目的和意义在于：通过学习基本的社会学理论，使学生能够掌握社会学观察问题的独特视角，运用“社会学想象力”，正确认识自己、认识社会，学会超越自身的直接经验，了解世界上正在进行和将要发生的事情，把握历史和事件以及它们在社会中的相互关系，从而提高应对和处理复杂事物的能力，为未来的事业选择做好准备。 教学内容和课程体系 第一章 走近社会学。主要讲授社会学认识问题的独特视角、社会学的研究对象、社会学与其它学科的关系、学习社会学的意义等内容，为以后的授课做铺垫和准备。 第二章 社会学的创立与发展。主要讲授社会学的创立和发展以及各个时期的主要学术流派和理论观点、社会学在中国的发展状况，这是社会学的基本理论。 第三章 社会。主要讲授西方认识社会的两种观点、基本的社会结构和社会关系等内容，这是学生认识“社会”的基础。 第四章 文化。主要讲授文化的构成要素、文化的功能及中西文化的差异。 第五章 社会群体。主要讲授社会群体和社会群体的作用过程、我国初级社会群体的变化。 第六章 家庭、婚姻和社会性别。主要讲授家庭的功能、婚姻的过程和社会 性别的界定。 第七章 社会制度。主要讲授经济改革、政治改革与社会制度。 教育。主要讲授教育的功能、教育的不平等及对中国教育的启示。 社区。主要讲授社区的协调发展以及虚拟社区及其特点。 人社会化。主要讲授社会化的条件和主体、社会化的过程和机制。 社会分层与社会流动。主要讲授社会分层的两大理论观点、我国 社会分层的情况以及社会流动及其特点。 社会变迁和现代化。主要讲授社会变迁、我国现代化的进程。 越轨和社会控制。主要讲授社会越轨的类型、成因和社会控制。 社会问题。主要讲授当今主要的社会问题，即人口、环境、贫 困和犯罪问题。 社会保障与社会工作。主要讲授社会保障的内容、功能，我国社 会保障的概况以及社会工作的内容。 三、与教学计划中前后课程的关系 本课程的开设时间是在二年级的上学期，学生已经基本学完了公共课，即将进入全面的专业课的学习。因此，在具体的讲授过程中，既要有意识地联系已经学过的基础理论知识，拓宽学生的知识面，又要有针对性地培养和训练学生正确认识问题、分析问题的能力，并针对实际问题提出具体的可操作性的解决办法。 四、教学方法 综合使用多种教学方法，提高学生的认知能力。以教师的课堂讲授为主，设置多种教学环节（学生的课前演讲、课堂讨论、社会调查实践、实践报告、专家讲座等），运用多种教学方法（问题教学法、体验教学法、案例教学法、情景教学法、讨论教学法等），努力提高师范生的教师基本功，以及认识问题、分析问题、解决问题的能力。 五、教学内容的组织安排 在课程的内容安排上，主要侧重于让学生掌握基本的社会学理论，提高学生的解决实际问题的能力。 在教学形式上，力求把社会学理论与广泛的社会现实联系起来，增强社会学教学的实践性和实用性。 六、实践教学 进行现场教学。定期带领学生进行社会调查研究，直接了解发生在自己身边的事情、为什么发生这样的事情，探求解决具体问题的办法。 增加实践机会。通过课堂讨论、社会调查实践、课前演讲、案例教学等环节，增强学生正确认识社会、解决实际问题的能力。 七、课时分配 本课程共68学时，其中课堂讲授57学时，习题课4学时，讨论3学时，社会调查2学时，课程论文 2 学时。 八、考核方式 考试成绩由平时成绩和期末考试成绩共同组成，其中平时成绩由课前演讲、社会调查报告、课堂表现和出勤等环节构成，占总成绩的30%；期末试卷成绩占总成绩的70%。 第二部分 讲授大纲 第一章 走近社会学 教学目标 了解社会学的研究对象、与其它社会科学的关系及学习社会学的意义。 掌握社会学观察问题的独特视角、社会学的含义。 教学重点、难点 社会学观察问题的独特视角、社会学研究的意义。 课时分配 本章讲授6学时。 教学方式 教师讲授与学生互动相结合。 参考书目 《从事社会学五十年》、《社会学是什么？》、《社会学概论新修》 思考题 1、社会学想力、社会学的含义是什么？ 2、为什么社会学想象力是观察问题的新视角？ 3、探究社会学研究对象的三种途径是什么？ 4、学习社会学的意义是什么？ 第一章 走近社会学 第一节 社会学的视角 一、社会学观察问题的新角度：社会学想象力 “社会学”一词在英语中是由两部分组成的，意为关于社会的学说。 从社会学的角度去思考问题，就是赖特·米尔斯所说的“社会学想象力”，即对个人经验