《高职实用数学A》教案(56B)2012.2.docVIP

PAGE PAGE 31 附件1： 教 学 设 计 方 案 系（部）（盖章）： 公共课教学部 教 研 室： 数学教研室 课 程 名 称： 高职实用数学A（56B） 主 讲 教 师： 李秀琴、白静、邓生华 20 11 年～20 12 年第 2 学期 中山火炬职业技术学院制 教学设计方案 课程学时 56 课程学分 3.5 授课班级1： 理工类各 专业 11 级 B1、B2 班 课程性质 公共必修课（√ ） 公共选修课（ ） 专业必修课（ ） 专业选修课（ ） 课程类型 理论课（ ） 实践课（ ） 理实一体课（√） 课程定位 (1) 课程定位 《高职实用数学》是我院各专业学生必修的一门重要基础理论课程，它为专业课程服务，为进一步学习本科课程的预备课；同时作为工具课，主要为学生提供分析和计算的工具；数学作为人类智慧的结晶，也是一种极为重要的文化；数学在日常生活中应用也是广泛的。即本课程具有基础课，文化课，工具课和应用性的功能。 (2) 课程的地位和作用 《高职实用数学》对学生后继课程的学习和思维品质的培养起着重要作用。该课程不仅为后继课程的学习奠定必要的数学基础，提供必要的知识和方法论的支撑，还能够培养学生的逻辑推理能力、创新能力和实际应用能力，全面提升学生适应未来社会发展的综合素质和能力。 考核方式 考试（√ ） 考查（ ） 教 材：《高职实用数学》李志荣主编 中国铁道出版社 第1版，2010年8月出版 参考教材： 1．《高等数学》(同济大学第六版)，高等教育出版社，2007.4 2．《高等数学》，李志荣主编，上海交通大学出版社，2008.8 课时分配 序 号 授课章节 课 时 第1次 第1章 函数、极限与连续 1.1函数 第2次 1.2极限 第3次 1.3极限的运算法则 第4次 1.4两个重要极限 第5次 1.5无穷小量与无穷大量 第6次 1.6函数的连续性 第7次 2.1导数的概念 第8次 2.2导数的四则运算 第9次 2.3复合函数和初等函数的导数 第10次 2.4隐函数的导数2.5高阶导数 第11次 2.6微分 第12次 3.1函数单调性的判定3.2函数的极值及其求法 第13次 3.3函数的最值及其应用 第14次 3.5微分在近似计算上的应用 第15次 4.1不定积分的概念4.2不定积分的性质和基本积分公式4.3直接积分法 第16次 4.4不定积分的换元积分法（1）：第一换元法 第17次 4.4不定积分的换元积分法（2）：第二换元法 第18次 4.5分部积分法第4章复习、小结、习题课 第19次 5.1定积分的概念5.2定积分的简单性质 第20次 5.3微积分基本公式 第21次 5.4定积分的换元积分法 第22次 5.4定积分的分部积分法， 第23次 5.5定积分的几何应用 第24次 第5章复习小结习题课 第25次 实验1：Matlab软件常用命令及在导数中的应用 第26次 实验2： Matlab软件在积分中的应用 第27次 总复习 第28次 考试 备注： 1、课时分配可根据项目、情境设计，也可根据教材篇章组织，一般是2节课为1次课。 2、表格内的字体为“仿宋_GB2312，小四”。 第1次 授课章节 第一章函数与极限 1.1 函数 授课日期 年月日 第周 星期 授课课时 2 教学目标 理解函数的概念，掌握函数的各种性态，为研究微积分做好准备 教学内容 基本内容：理解一元函数的概念、表示法、函数特性，五类基本初等函数“反对幂指三”的图象和性质，复合函数、反函数和初等函数的定义。 重点：函数的概念，函数的各种性态。 难点：反函数、复合函数、分段函数的理解。 教学方法 复 习： 分钟； 教师讲解：15 分钟； 思考讨论：20 分钟； 学生讲解： 20 分钟； 学生练习：30 分钟； 布置作业：2 分钟； 布置下次课预习内容： 3 分钟； 教学手段 多媒体√□ 模 型□ 实 物□ 挂 图□ 音 像□ 实 训□ 其 他□ 教 学 过 程 任务1 教师活动设计 学生活动设计 时间安排 任务2 本次课是已学内容 教师应用“提问法” 学生回忆、复习、练习、巩固 70分钟 任务3 教师指出重点 10分钟 作业 学习指导P3,三1#,4# 课后体会 学生普遍对反三角函数的定义和图象感到陌生,对其他内容的复习较好,中学数学基础一般,学生的基础有些参差不齐。 第2次 授课章节 1．2 极限 授课日期 年月日 第 周 星期 授课课时 2 教学目标 理解数列极限、函数极限的概念，理解左右极限的概念，理解函数极限的性质，为研究微积分作好工具准备。 教学内容 基本内容： 数列的极限和函数的极