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汉滨区基础教育科研立项课题
《解决学生拖欠作业问题的研究》
课题资料汇编
课题编号：
研究单位：
课题负责人：
通讯地址 ：
邮政编码：
联系电话 ：
二零一五年六月
《解决学生拖欠作业问题的研究》
课题结题材料目录
一、主件部分：
1.立项通知书…………………………………………………………………………………1
2.《解决学生拖欠作业问题的研究》结题报告………………………………………2
3.《解决学生拖欠作业问题的研究》工作总结………………………………………10
4.《解决学生拖欠作业问题的研究》实施方案………………………………………14
5.课题研究组成员分工……………………………………………………………………19
二、附件部分：
1.调查分析：
（1）小学生拖欠作业的原因调查问卷（学生）…………………………………………20
（2）中学生家庭作业情况调查问卷（学生）…………………………………………24
（3）学生家庭作业情况调查问卷分析报告………………………………………27
（4）学生学习环境状况调查问卷（家长）………………………………………………29
（5）学生学习环境状况调查问卷分析报告………………………………………34
（6）家庭作业布置状况调查问卷（教师）………………………………………36
（7）教师家庭作业布置状况调查问卷分析报告………………………………………40
2.教学论文
（1）中小学生拖欠作业现状分析及解决策略……………………………………………41
（2）解决学生拖欠作业的有效性研究………………………………………44
（3）数学作业布置策略……………………………………………………………………48
3.案例分析
《解决学生拖欠作业问题的研究》教学案例………………………………………………52
4.活动记录及照片资料 ……………………………………………………………………54
第
第 PAGE 1 页 共58页
《解决学生拖欠作业问题的研究》
结题报告
************** 执笔人：***
一、课题提出缘由
近年来中小学生拖欠作业的现象越来越严重，尤其是在农村基层学校，中小学生拖欠作业更是一种司空见惯的现象。在办公室里，教室的走廊里，经常可以看见同事，尤其是班主任老师，对学生拖欠作业现象进行思想教育，苦口婆心，晓之以理、动之以情但效果依然不够明显。特别是每到法定节假日学生不做作业的现象更为严重，通过长时间的观察，我发现拖欠作业的学生总是那么些固定的学生，无论教育多少次，仍是一副不知改进的样子。在日常的教育工作过程中，经常可以听同时感慨，前些年一个班级里经常不做作业的学生一个班只有几个，甚至没有，而现如今不做作业的学生一个班已经发展到十几个，个别班甚至达到更多。
这个课题的研究，重点就是通过学生日常拖欠作业的现象找到学生拖欠作业原因，做出深层分析研究。对拖欠作业现象行为心理进行积极的矫治，重点解决学生自身，教育策略，家庭环境，社会环境等原因，对学生的消极影响，解决不当的教育方法带来的消极影响并找到可行的对策。尽可能地努力探索、力求解决学生拖欠作业的问题。
二、课题界定
学生：农村基层学校在校生，包含小学一年级至高中三年级所有学生；
作业：作业主要包含了课前预习作业、课后家庭作业、手工作业等多种类型；
拖欠作业：拖欠作业包含了不做作业和延后上交作业等情况；
三、研究对象
农村基层学校在校生，包含小学一年级至高中三年级所有学生；
四、研究目标
针对学生厌烦作业、拖欠作业，作业完成质量普遍不高的现状，力图通过此次“解决学生拖欠作业问题的研究”课题研究，主要要达到以下的研究目标：
1、通过课题研究，深入了解学生日常拖欠作业表象下的本质原因。
2、运用赏识教育、行为指导使小学生改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习能力、信心，产生学习兴趣。
3、分析目前个别教师在给学生布置作业时存在的误区，提高教师素质，寻找对策，构造一个合理、有效的理论体系，促进教师专业化成长。
4、通过本课题的研究探索出一些解决学生拖欠作业问题的方法，通过本课题研究使基层的教师掌握一些先进的教育理论和教育方法，提高教师的教育研究能力。
五、研究内容
本课题研究分为低、中、高三个教学阶段
1、农村小学学生拖欠作业现状与调查分析：在不同学校不同班级展开调查，掌握高中、初中、小学的不同阶段的学生作业拖拉的相关信息，分析产生
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