【三维设计】2016届(新课标)高考数学(文)大一轮复习精品讲义：第二章 函数、导数及其应用.docVIP

PAGE PAGE 33 第二章　函数、导数及其应用 第一节 函数及其表示 eq \a\vs4\al(考点一　函数的概念)(基础送分型考点——自主练透) [必备知识] 1．函数的定义 设A、B为两个非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y＝f(x)． 2．函数的三要素 [题组练透] 1．下列四组函数中，表示同一函数的是(　　) A．y＝x－1与y＝eq \r(?x－1?2)　 B．y＝eq \r(x－1)与y＝eq \f(x－1,\r(x－1)) C．y＝4lg x与y＝2lg x2 D．y＝lg x－2与y＝lgeq \f(x,100) 答案：D 2．下列所给图象是函数图象的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：选B　①中当x0时，每一个x的值对应两个不同的y值，因此不是函数图象，②中当x＝x0时，y的值有两个，因此不是函数图象，③④中每一个x的值对应唯一的y值，因此是函数图象，故选B. [类题通法] 两个函数是否是同一个函数，取决于它们的定义域和对应关系是否相同，只有当两个函数的定义域和对应关系完全相同时，才表示同一函数．另外，函数的自变量习惯上用x表示，但也可用其他字母表示，如：f(x)＝2x－1，g(t)＝2t－1，h(m)＝2m－1均表示同一函数． eq \a\vs4\al(考点二　函数的定义域问题)(常考常新型考点——多角探明) [多角探明] 函数的定义域是使函数有意义的自变量取值的集合，它是函数不可缺少的组成部分，研究函数问题必须树立“定义域优先”的观念．求给定函数的定义域往往转化为解不等式(组)的问题，在解不等式(组)取交集时可借助于数轴. 　　常见的命题角度有： (1)求给定函数解析式的定义域； (2)求抽象函数的定义域； (3)已知定义域确定参数问题. 角度一：求给定函数解析式的定义域 1．函数f(x)＝eq \f(\r(1－|x－1|),ax－1)(a＞0且a≠1)的定义域为________． 解析：由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1－|x－1|≥0，,ax－1≠0))?eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(0≤x≤2，,x≠0))?0＜x≤2， 故所求函数的定义域为(0,2]． 答案：(0,2] 2．(2013·安徽高考)函数y＝lneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1＋\f(1,x)))＋eq \r(1－x2)的定义域为________． 解析：要使函数有意义，需eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1＋\f(1,x)0，,1－x2≥0，))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(x＋1,x)0，,x2≤1，)) 即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－1或x0，,－1≤x≤1，))解得0x≤1，所以定义域为(0,1]． 答案：(0,1] 角度二：求抽象函数的定义域 3．若函数y＝f(x)的定义域是[1,2 014]，则函数g(x)＝eq \f(f?x＋1?,x－1)的定义域是(　　) A．[0,2 013]　　　　　　　　 B．[0,1)∪(1,2 013] C．(1,2 014] D．[－1,1)∪(1,2 013] 解析：选B　令t＝x＋1，则由已知函数的定义域为[1，2 014]，可知1≤t≤2 014.要使函数f(x＋1)有意义，则有1≤x＋1≤2 014，解得0≤x≤2 013，故函数f(x＋1)的定义域为[0,2 013]． 所以使函数g(x)有意义的条件是eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(0≤x≤2 013，,x－1≠0，))解得0≤x1或1＜x≤2 013.故函数g(x)的定义域为[0,1)∪(1，2 013]．故选B. 4．若函数f(x2＋1)的定义域为[－1,1]，则f(lg x)的定义域为(　　) A．[－1,1] B．[1,2] C．[10,100] D．[0，lg 2] 解析：选C　因为f(x2＋1)的定义域为[－1,1]，则－1≤x≤1，故0≤x2≤1，所以1≤x2＋1≤2.因为f(x2＋1)与f(lg x)是同一个对应法则，所以1≤lg x≤2，即10≤x≤100，所以函数f(lg x)的定义域为[10,100]．故选C. 角度三：已知定义域确定参数问题 5．(2015·合肥模拟)若函数f(x)＝ eq \r(2x2＋2ax－a－1)的定义域为R，则a的取值范围为________． 解析：函数f(x)的定义域为R，所以2x