一年级下表格教案.docVIP

小学一年级下册 美术教案 南阳市第三十二小学 姓名 郑 辉 一、 教材分析 本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）， “设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）， “欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）， “综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 二、学情分析 美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。 三、本学期教学的总要求、总目标 1、知识教育要点： (1)感知各种随意形状。 (2)认识和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　 2、 能力培养要点： (1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 (3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 (4)提高对色彩美、形状美的能力。 3、 审美教育要点： (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 全册课时安排： 第一周：船 第二周：长呀长 第三周：出壳了 第四周：我们身边的线条 第五周：太阳 第六周：漂亮的瓶子 第七周：童话城堡 第八周：画自己 第九周：手形的联想 第十周：我和昆虫 第十一周：奇妙的爬行 第十二周：可爱的动物 第十三周：狮子大王 第十四周：介绍我喜欢的玩具 第十五周：春天的色彩 第十六周：用春天的色彩装扮自己 第十七周：钓鱼 第十八周：伙伴 第十九周：花的世界 复习考试 1、船 课题 船 教学课时 一课时 课型 新授 授课时间 教学 目标 1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。 教学 重难 点 重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 学情 分析 学习 起点 预测 能够画出较简单的船 学习 困难 预测 对于功能外形比较复杂的船不太好表现 教学 准备 教师：代表大海的蓝色大纸 学生：绘画工具、剪刀、胶水 评价 设想 对于船的外形表现不同的学生表现差距也比较大，应及时全面给予鼓励。 板书 设计 船 步骤 教学流程 课堂调控 导 入 说话导入揭题 示 标 1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。 引 导 自 学 自学提示： ①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） 重点 难点 突破 汇报交流 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。 二、探究学习 了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小