五年级下册语文优质课件-语文天地 九- 北师大版.pptxVIP

; 本单元我们学习了与破除迷信有关的两篇课文，知道了要尊重科学，反对迷信；同时也提高了抵制形形色色迷信的自觉性……接下来让我们走进以“破除迷信”为主题的语文天地！;我的摘录笔记。;重点解释; 读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。 到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 ;; 读一读。 写鬼写妖高人一等，刺骨刺虐入骨三分。 ——郭沫若 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。 ——爱因斯坦;句子解读; 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。 ——爱因斯坦 这句话指出：科学与迷信水火不容，战胜迷信的武器就是科学研究——根据因果关系来思考或观察事物。;一起来收集：破除迷信的名句; 清剿：全部消灭，肃清。 毛骨悚然：形容很害怕的样子。 猖狂：狂妄而放肆。 趔趄：泛身形歪斜，脚步不稳。;;;; 不知所措：不知道怎么办。形容发窘或发慌着急。 巡回：按一定路线到各处（活动）。 一扫而光：一下子扫得干干净净。比喻什么东西都不留，完全清除干净。 惴惴不安：形容因担心、害怕而感到不安。;;;; 本次口语交际的内容是开故事会，讲不怕鬼的故事。; 1.搜集故事。活动前搜集有关不怕鬼的故事，要记住故事梗概，能绘声绘色地讲故事。 2.举行故事会。先在小组内交流，通过组内成员的评议，选出最精彩的不怕鬼的故事，然后召开班级故事会。;;我要讲的故事是《宋定伯捉鬼》，话说宋定伯年轻的时候……。; 本次“初显身手”的内容是通过实践活动，增强科学意识，学会用科学的思想来看待周围的现象或事物。有四项可以选择：（1）做小实验，解开一些自然现象的谜团；（2）和小伙伴试试胆量，做个勇敢的人；（3）找找生活中不尊重科学的迷信现象；（4）表演小魔术，谈谈对“特异功能”的看法。;;; 表演： 1.拿出准备好的纸，折叠成一个纸锅。 2.把纸锅放在铁架上，再把那一小杯水倒入纸锅里。 3.假装口念咒语，同时用打火机点燃一根小木棒，最后用这根木棒点燃其他的木棒。 4.过了一会儿，小纸锅里的水竟冒出了泡泡。又过了一会儿，水就煮开了。 5.展示没有被烧坏的纸锅，问观众：“这纸锅是不是具有了魔法？”; 揭秘： 因为纸的着火点是118度，水的沸点是100度。用纸锅烧水时，由于水和纸是贴在一起的，纸锅的最高的温度——即水烧开时的100度远远达不到纸的着火点，所以纸锅就不会燃烧起来。; 从以下几项中任选一项，写一写。 1.替西门豹写一份治邺的工作报告。 2.用来头的语气描述值夜哨的经历。 3.写自己试胆量的经历。 4.记述“初显身手”的实验过程。;; 主体，内容要丰富充实。作为正文的核心将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下一步工作的具体意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。 2.精读课文，深入了解课文，整理材料，用第一人称的写法把自己的意见写出来。;;;; 寒假的一个晚上，天黑得伸手不见五指，我认为时机到了，就拿了手电筒，约上妹妹，跑到楼下小园里，玩起了“试胆量”的游戏。我和妹妹手拉着手??举着手电筒，溜进了小楼。楼里很黑，我们跟着手电筒晃晃的光圈，走上楼梯，心怦怦直跳。楼梯旁挂了些壁画，画上的人栩栩如生，把我吓得直啰嗦。果不其然，真是吓死人了！; 我们刚战战兢兢地走到二楼，“咚”的一声，我滑倒了。原来地上有块香蕉皮。“该死的香蕉皮！”我心想。可没等我爬起来，就发现门后闪出来一个白影子。“啊，幽灵！”“鬼！”我吓出了一身冷汗，和妹妹同时惊叫着。可仔细看看，白色的影子怎么像是我家的床单？床单下隐隐约约还露出一双脚，我好像有点儿明白了，问：“你是谁？一定不是鬼！”那“鬼”听了，故意发出恐怖的叫声，突然打开了床单，我惊呆了，是妈妈！; 一起来点评：本文通过夜访“鬼楼”，写了自己试胆量的经过，重点突出，心理描写生动，形象，故事情节层次清晰，语言流畅。; 本次“金钥匙”的内容是自测阅读效果。;;; 1.积累不怕鬼的名言和故事。 2.在听、说、读、写、查、察、演的过程中树立相信科学、反对迷信的思想。 3.习作是否符合要求，是否突出了主题。