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《语文》 课程整体教学设计 （2014～2015学年第一学期） 课程名称： 语文 所属系部： 机电工程系 制定人： 合作人： 制定时间： 2015-5-14 PAGE 1 PAGE 1 PAGE PAGE 1 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：语文 课程代码： 学分：2 学时：32 授课时间：第一学期 授课对象：数控技术与应用一年级学生 课程类型：基本素质必修课 先修课程:初中语文 后续课程:大学语文 二、课程目标设计 总体目标： 本课程以实用性为前提，以听说读写赏能力的培养为目标，要求学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，提高学生文化素养，提升综合素质，以适应就业和创业的需要；培养学生热爱祖国、敬业爱岗、诚实守信、勤劳质朴、锐意进取、艰苦奋斗等优秀品格和职业素养，为培养高素质管理型人才服务。 能力目标： 1.能够具备现代文阅读能力； 2.能够具备浅易文言文阅读能力； 2.能够具备应用文写作能力； 3.能够具备口语交际能力； 4.能够具备初步的文学作品欣赏能力； 知识目标： 1.掌握基本的语文基础知识，熟悉常用汉字的读写； 2.掌握现代文和文言文的阅读能力，熟练一定数量的名句、名段、名篇； 3. 掌握精读、泛读方法，做到有目的、有效率的学习；熟悉使用常用工具书，能利用多媒体对信息资料进行检索、筛选、摘要和分类； 4.掌握常用的应用文写作方法。 素质目标： 1. 培养学生热爱祖国文字的思想感情以及思想品德修养和审美情趣； 2. 培养学生综合文化素养，恰当的表达自己的情感、态度和价值观意识； 3. 培养学生自我检查、自我学习、自我促进、自我发展的能力。 4.培养学生善于沟通交流和团队协助精神。 三、课程内容设计 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 青春年华 处事美德 8 2 科学精神 职场起点 10 3 古代诗词欣赏 6 4 小说剧本欣赏 8 合计 32 四、能力训练项目设计 引入实用语文、生活语文新理念，特别设计了大量服务于生活和工作、符合学生认知能力和探求兴趣的读写训练项目，使得语文的学习从课本延伸到，课堂扩展到社会，更好地促进职业生涯的发展。 编号 能力训练项目名称 子项目编号、名称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 1 2 3 青春年华 处世美德 科学精神 1-1记叙文分析—《永远的校园》 能领会“永远的校园”的含义。 能提高思辨说理的能力。 能树立正确的大学观、人生观。 理解永远的校园中“永远”的含义。 把握文章脉络，抓住作者的行文线索 1.预习课文 2.学生共同讨论文章多种表达技巧的作用，体会本文语言的抒情性和诗意美。 3.每位同学写300字的记叙文。 上交所写短文 1-2记叙文分析--《我很重要》 1.能整体感知和领会课文,能理解作者在文中表现的思想感情。 2.能体会作者独特的写作特点，培养学生分析结构、理解语言的能力。 3.能理解作者对个体生命与生存价值的感悟与呐喊 1.熟悉本文入情入理的写法，掌握比喻修辞手法和对比这一表现手法。 2.熟悉本文富含哲理的语言,体会作者独特的写作特点，教给学生分析文章结构和语言的方法. 1.观看励志视频 2.组织演讲赛 上交《我很重要》短文 1-3口语交际—介绍 1.能提高口语交际能力； 2.能规范口头语言，提高学生倾听、表达、应对能力。 3.能培养学生口语交际、待人处事、临场应变、表情达意等综合素质。 1.掌握介绍的种类 2.了解介绍的基本要求 3.学会自我介绍，以及介绍其他人物、事件、事物和环境等。 以“推荐一本好书，分享读书乐趣”为题，引导学生开展阅读，让每个同学向大家介绍一本好书，并评出优秀，良好。 用录像机录下每位同学的发言 1-4记叙文分析—《我的母亲》 1.能够体会文中真挚、深沉的母爱，激发学生热爱母亲的思想感情。 2.学会文中截取典型经历表现人物的手法。 1.掌握课文运用细节描写、语言描写刻画人物的写作方法。 通过演讲比赛，体会母爱的伟大。 上交短文《我的母亲》 1-5记述文分析—《一碗清汤荞麦 面》 1.能进行故事情节的梳理。 2.能述情节、理结构，初步体验结构。 3.能品味个性化的人物语言和细腻的心理描写。 1.掌握课文运用细节描写、语言描写刻画人物的写作方法。 2.熟悉阅读小说的基本方法。 1.播放《命运交响曲》引起大家对命运的共鸣，按照小说的三要素对小说进行分析。 2.与小说《一碗牛肉面》进行对比阅读。 上交300字的读后感 2-1说明文分析—《人脑与电脑》 1.能进行计算机的操作。 2.能针对计算机与人脑的不同进行探讨。 1.掌握说明方法