第七单元 课题一 燃烧和灭.pptVIP

让课堂成为我们思维共同奔跑的场地;义务教育课程标准实验教科书 ; 课堂目标 1 通过实验探究燃烧的条件，并研究燃烧条件之间的关系； 2 通过推测和实验验证的方法得到灭火的原理； 3 了解一些遇见火灾的逃生小常识，增强安全观念; 发生的一种 ;着火点： 可燃物达到燃烧所需要的最低温度。;;;氧气;【得出结论】;【活动探究一】燃烧的三个条件是否缺一不可;火——善用之为福;【讨论】根据燃烧的条件推论灭火的原理。;——熄灭蜡烛的方法及原理;小结：灭火的原理;演示实验2 将两只高低燃着蜡烛上，扣一个大烧杯，有何现象？为什么？;讨论： 1.在室内起火有哪些自救措施？如果火势不能控制应怎么办？ 2.在高层见内发生火灾，有哪些自救措施？在低层见内发生火灾，有哪些自救措施？ 3.在山林中遇火??，有哪些自救措施？;警报;本节小结：;为什么棉布没有燃烧 ?;1. 1992 年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能达到灭火目的的是( )。 A. 设法使着火的油井与空气隔绝 B. 设法阻止石油的喷射 C. 设法降低石油的着火点 D. 设法降低油井井口的温度; 2. 下列处理事故的方法中不正确的是( )。 A. 电器着火用水扑灭 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C. 厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 D. 森林起火，设置隔离带; 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是： 。 （2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是： 。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。 ;谢谢各位专家