空间观念：学习相关材料以及教学.pptx

发展空间观念的学习材料与教学设计; ; ;;;;;;;;;;; 来源：人教版配套五年级暑假作业 思考题： 一个梯形，如果上底增加4cm，就变成一个平行四边形；如果上底减少3cm，就成了一个三角形，这时面积比原来减少了7.5平方厘米。原来这个梯形的面积是多少平方厘米？;;;;;;英国：数学大师俱乐部;;补充与分享BUCHONGYUFENXIANG;从实物到图形是抽象 从图形到实物要想象;;图形之间的转换;先在方格纸上画上一条线段AB。 准备画出到直线AB的距离等于2厘米的点。 时间只有30秒，先想好，再一起开始。 准备好了吗？; 一条线段长5厘米，以每秒10厘米的速度向右平移，3秒钟后，线段扫过的部分的面积是多少？;;;;;;;;;;;15;;;; 碾路机； ; 有一个长方体木块，长10cm宽8cm高6cm，随意的丢在地上，朝上的那个面的面积是多少？如果是一个棱长6厘米的正方体呢？ ; 四棵树，怎样栽，使得任两棵树之间距离相等?;观点与启示GUANDIANYUQISHI;补充与分享BUCHONGYUFENXIANG;;;;;动手做数学;动手做数学;动手做数学;图形的组合：七巧板拼平行四边形;图形的组合：七巧板拼正方形;生活中的七巧板;用七巧板拼寓言《自相矛盾》;数学E活动 信息技术活动：;这些图形是怎样形成的？;画苹果