愉快的梦教案.doc

《愉快的梦》教案 作者：田然 发布日期:2008-10-23 教学目标： 1、学会唱歌曲《愉快的梦》，感受梦境的愉快与美。 2、用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲美丽恬静的意境。 3、发展想象思维能力，提高口语表述能力。 教学重点：学会唱歌曲《愉快的梦》。 教学难点：学会用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲美丽恬静的意境。 教具准备：多媒体、钢琴、头饰、哨子、红旗等 课时安排：1课时 一、律动进教室 听着《小白船》的音乐，感受三拍子的节奏和优美的旋律教室。按秩序坐到自己的座位上，随音乐轻轻摆动自己的身体。 师：同学们，听到音乐了吗？（听到了）那就让我们随着音乐的节拍一起走进教室吧，全体手叉腰，右脚点三下，左脚点三下123 123 123 12走！ 生：（第一段过门在门口，准备唱时进教室，第二段拉手举手拉手举手） 师：请同学们回到自己的座位坐下来，随音乐一起拍拍手，边拍仔细听，歌词中都唱到了些什么？你们都看到了什么？ 生：（蓝蓝的天空、船、灯塔、桂花树） 师;你们观察的可真仔细啊！ 二、导入 蓝蓝的天空银河里，有只小白船，你们知道小白船是什么吗？（月亮）说的真好，就是这艘月亮船，走过云彩国，度过银河水，带我们进入了甜美的梦境。 三、学习新歌 （一）初听音乐 1、有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的晚上进入了甜甜的梦乡。让我们一起来聆听这美妙的音乐，听完以后告诉我她都梦到了些什么？（边听音乐边做动作，第一段歌词：身体随音乐左右轻轻晃动，间奏：师：仔细听，歌词中都唱到了些什么？第二段：教师用六拍子的动作引导孩子为给歌曲伴奏） 2、师:听完音乐 ，谁来说说他都梦到了什么？ 生：梦之船、夜空、椰子岛、小矮人、城市、村庄、唱歌、跳舞。 师：同学们，你们听得可真仔细啊，小耳朵可真灵啊！ （二）复听音乐 师：多美妙的梦境！（出示课题）你们想登上这艘令人愉快的梦之船吗？（想）那就让我们一起登上梦之船去游玩吧！全体起立，请同学们手拉手，随着音乐一起动一动吧！（前奏左脚点三下，右脚点三下；第一段歌词身体随音乐左右晃动；喂咿快来看手举到头顶左右晃动；第二段效仿第一段，体会三拍子的韵律） （三）用LU随音乐轻声哼唱 师:这首歌好听吗，让我们随着音乐用LU来轻声哼吧（第一段坐在座位上左右摇晃，第二段按三拍拍节奏，教师边引导，边敲碰铃） （四）6/8含义 师：我们用LU轻声哼唱了以后，你们谁听出来这是一首几拍子的歌曲？强弱规律是怎样的吗？（生：有点像三拍子的歌曲） 师：你听的真仔细呀！同学们的小耳朵还是挺灵的哦，让老师来告诉你，虽然很像三拍子的歌曲，但这是一首6/8拍的歌曲，什么叫6/8拍呢？就是以八分音符为一拍，每小节有六拍，三拍子的强弱规律是？ 生：强弱弱！ 师：六拍的强弱规律又是怎样的呢？（学生不甚了解，教师可自己通过自己声势来让学生观察说出来强弱弱次强弱弱） （五）用6/8为歌曲伴奏 师：同学们，让我们按照6拍子的强弱规律一起拍手来做一做吧！ 师：请同学们用6/8拍的强弱规律动作一起为歌曲伴奏吧！（再次播放音乐） （六）揭示课题 师：刚才我们听到的歌曲就是今天我们要学习的歌曲《愉快的梦》。（播放五线谱） （七）讲解二声部 师：仔细看这张歌谱，和我们平时所学的歌谱有什么不一样吗？一二两行都只有一行歌谱，而下面歌谱前都有（生：中括号） 师：这是一首二声部的曲子，有第一声部和第二声部，也称高声部和低声部，由于时间关系，今天我们先来学习第一声部，也就是中括号的上面一行。 （八）教师范唱，生用6/8拍为歌曲伴奏 师：我想把这首好听的送给大家，请同学们闭起眼睛静静地欣赏这甜美的梦！ （九）教唱歌曲 1、分句教唱 师：请同学们跟着我学唱歌曲，我唱一句，同学们唱一句。（教唱第一段歌词 喂咿快来看这里是三拍，不要唱成六拍 ） 2、完整歌唱 请同学们试着将第一段歌词连起来唱好吗？ 第二段歌词请同学们自己连起来唱好吗？（如果有唱的不到位的地方及时加以修正） 3、呼吸记号 师：我们在歌谱中都发现了有这样一个记号，谁知道这是什么记号？ 生：v记号， 师：小尖角，头朝地；见了它，换口气，当我们在演唱歌曲时，看到这个记号就要？ 生：（呼吸，换口气） 师：这个箭头我们称为呼吸记号，就好像读书时有逗号一样，在不拖拉节奏的前提下，让我们快速的缓一口气，再唱下一句。我们共同将第一行乐谱来唱一唱，注意呼吸换气。 师：找一找乐谱中还有哪些地方有换气记号？ 师：我们把记号带到歌曲里试着唱一唱，能做到吗？ 生：能 师：那我们就一起来唱一唱吧！ 4、随伴奏歌唱，处理歌曲情绪 师：这是一个孩子宁静而优美的梦境，好像在船上轻轻摇曳荡漾，我们如何用声音唱出这种感觉呢？ 生：优美地、安静地 师：你们说的真好，我们一起用优美而连贯的声音来歌唱吧，不要大声哦，要轻声