认知心理学 第一章 概述.ppt

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认知心理学 第一章 概述 第一节 认知与认知心理学 一、认知(cognition)的定义 1967年,Neisser在他的《认知心理学》(Cognitive Psychology)一书中将认知定义为:感觉输入的变换、减少、解释、贮存、恢复和使用等所有过程。其中变换是指将刺激的物理能量(如光能、声能等)转换成神经能或神经冲动,这部分工作由感觉器官完成。 二、认知的结构、过程与功能 认知结构是指组成认知的各种成分以及它们之间的相互关系。从认知的定义中可以看出,认知是一个复杂的心理系统,它包含了感知、注意、学习、记忆、语言、推理与决策以及问题解决等心理过程。 三、认知心理学 认知心理学(Cognitive Psychology)是心理学的一个分支,也是认知科学的重要组成部分。从广义上讲,认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展,以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。 四、认知心理学的研究范围 在早期,人们将认知心理学界定为有关知识的获得、保持和应用的科学研究,研究范围具体包括知觉、注意、记忆、语言、判断和决策等。 第二节 信息加工理论 一、“信息”的来源 在远古时代,人们用绳子打结来记录事物(形象方法),以防遗忘。但这种方法明显存在时间、空间上的局限性。于是,人们就用较为抽象的符号来表示事物(抽象方法),并创造了语言。语言为人和人之间的交流与沟通建立了桥梁。 二、信息的概念与度量 (一)概念 在日常用语中,信息是指消息、情报、指令、密码等,并通过符号(如文字、语言等)、信号(如语言、动作电磁波信号等)等具体形式表示出来。在信息论中,对信息的科学定义尚有争论。信息量是信息接收者知识变化的数量。 (二)度量 Shannon 和Weiner提出了信息的度量方法。N个等概率事件之一实现的信号所传递的信息量H=log2N,信息的单位是比特(bit),是二进制单位,1比特信息量可以使情境不确定性减少一半。 三、信息的特点 首先,信息通过一定载体是可以描述的。 其次,对信息的编码和译码具有层次性。 最后,信息加工具有流动性。 四、人作为信息加工者 (一)人是信息加工系统的中心环节 (二)有限的通道能力(channel capacity) (三)信息加工的模糊性与主动性 (四)信息加工的层次性 (五)信息加工的离散性与连续性 (六)串行加工与并行加工 第三节 认知心理学的起源与发展 一、起源 相对而言,认知心理学是一个年轻的学科,只不过五十多年的历史。尽管它很年轻,却产生了很大影响,以至于在心理学界产生了“认知革命”。 (一)内省主义(introspectionism) 以冯特(Wundt)及其学生铁钦纳(Titchener)为代表的心理学家发动了一场心理学研究新运动,第一次将心理学从哲学和生物学中分化出来,并规定了心理学的研究领域。 (二)行为主义(behaviorism) 20世纪30年代至60年代,行为主义观点主导着心理学界。在美国以华生(J. B. Woston)、斯金纳(B F Skinner)和托尔曼(E. C. Tolman)为代表的心理学家放弃了内省主义的观点。 (三)格式塔心理学(Gestalt psychology) 格式塔(Gestalt)理论的代表人物是德国心理学家韦特海默(M. Wertheimer)、考夫卡(W. Koffka)和柯勒(K. Khler)。他们主要研究知觉和问题解决。 (四)发生认识论(genetic epistemology) 瑞士著名发展心理学家皮亚杰对儿童认知发展的研究同样极大影响了认知心理学的发展。皮亚杰在反对行为经验论与先验论的基础上建立了自己的发生认识论,他采用发生认识论的方法,探索儿童认知发展的规律。 (五)认知革命(cognitive revolution) 认知革命是从行为主义到认知心理学的革命,即由外部行为心理学的研究向内在认知过程探索的转化,类似于20世纪初行为主义的出现使现代心理学发生的巨大转变。 二、发展趋势 认知心理学的出现为心理学研究注入了新的活力。它不仅是一个研究领域,而且也是一种新思潮和新的研究范式。研究范式在不断发生着变化,其中信息加工取向、联结主义取向和生态学取向最具代表性。 (一)信息加工取向 认知心理学产生之初以信息加工(information processing approach)(或符号加工)为主要研究取向。 (二)联结主义取向 20世纪80年代,联结主义取向开始出现,它从

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