三严三实专题教育学习心得体会：严以律己实在做事与三严三实专题教育学习研讨发言稿汇编.docVIP

第 PAGE1 页 共 NUMPAGES23 页 三严三实专题教育学习心得体会：严以律己实在做事与三严三实专题教育学习研讨发言稿汇编 三严三实专题教育学习心得体会：严以律己实在做事 “三严三实”是一种“规则”，在这个规则里，权力运行要有边界，干事创业要脚踏实地，为人处世要有刚正品格。今后一个时期，xx新城各项工作任务十分艰巨，这要求我们的各级党员干部在政治纪律和政治规矩上做“明白人”，承担起为官一任的职责使命。要全面理解政治纪律和政治规矩的内涵，敢于担当、敢于作为，大力弘扬实干精神，营造风清气正氛围，开拓干事创业新局面。下面，结合xx新城工作实际，谈谈我对“三严三实”的一些认识。 当前，xx新城正处于特殊发展时期，在市委、市政府落实省委、省政府“珠西战略”，推动全市“东提西进、同城共融”深入发展，全面实施区、园、镇“三融合”改革的大背景下，我们正面临着前所未有的发展机遇，同时也要直面种种重大挑战的考验。 机遇方面，主要是体制改革给我们带来的“两大整合”。一是市、区、镇行政权限的“纵向整合”。市一级侧重于“宏观调控”，具体就是审批职能；区一级的特点是“依法行政”，是行政执法最直接的一层力量；镇一级则以在一线基层做政策法规落地和一线群众工作为主。市委、市政府从纵向上把“行政审批”“行政执法”“一线落实”三方面的能力整合在一起，为xx新城发展破除了体制障碍。 二是空间的“横向整合”，也就是把工业园区、城市新区和棠下镇进行整合。以前，城市新区以xx新区管委会为主体来推动；工业园区具体工作由棠下镇承担，招商、资金安排由市、区两级统筹；广大农村工作由棠下镇负责。现在这种横向整合打破了原先多头管理、各自为政的局面，为新城的全面发展带来了一种“打组合拳”的能力。 挑战方面，主要是要进一步深化改革，逐步解决发展难题。一是行政权限纵向整合带来的问题。我们马上要承接市、区下放行政权限，其中不少权限是新城迫切需要的，但是受制于人手、工作经验、资金等因素，还有部分行政权限我们还不具备承接条件；二是空间横向整合带来的问题。虽然可以打“组合拳”，互相借力发展的机会出来了，但也可能将各自的问题凑在一起，相互牵制，城市新区、工业园区和棠下镇各有各的优势，同时也各有各的难处。目前工业园区、新城启动区资金压力极大，如何解决发展资金问题，也是我们当前要着重解决的难题；三是城市新区发展面临的困难。目前地产行业正处于发展拐点，驱动作用下降，依靠固定资产、地产项目投资带动新城快速发展的模式可能一去不复返，xx新城未来面临经济转型、动力转换问题；四是乡村建设存在的问题。xx新城内的广大农村地区环境卫生、教育、医疗、交通等条件仍较落后，区域发展不均衡。部分农村基层组织软弱涣散，缺乏战斗力和号召力，难以团结带领农民群众共谋发展出路。部分村民法制意识淡薄，存在投机心理，抢搭抢建、违法用地问题突出。 在全新的发展形势下，xx新城要突出重围、战胜困难，将发展机遇转化为实实在在的胜利成果，这就要求我们xx新城的各级党员干部牢牢掌握“三严三实”的精神内涵，把自己摆进去、摆到位，以上率下、立行立改，不断提升自我修养，将“三严三实”内化为做人做事的行为准则，在保障和改善民生中，在创新体制机制中，在从严治党中践行“三严三实”，以逢山开路、遇河架桥的精神将xx新城建设成为全国一流新城。 就个人而言，对照“三严三实”精神内涵，我还存在诸多不足之处：一是事务性工作繁杂，理论学习有所放松，理想信念没有牢固树立；二是基层工作不深入，与群众联系不密切；三是求真务实精神不足，存在急于求成、急于求快问题。对照存在的问题，我将以“三严”为镜，以“三实”为尺，进一步加强自身建设：一是通过加强政治理论学习筑牢理想信念，把“三严三实”作为必须遵循的做人之道和行为准则，成为自觉的价值追求和行为规范，内化于心、外化于行，以实际行动投身xx新城建设工作；二是践行群众路线，坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，站在群众立场上说话办事，工作上向为民利民靠拢，实实在在帮助群众解决生产生活困难，团结带领xx新城各级党员干部共谋发展大计；三是牢固树立求真务实意识，察实情、出实招、求实效，进一步深化xx区“三现场”工作作风，着力抓好各项重点工作落实。 三严三实专题教育学习研讨发言稿 同志们： 按照中央和省、市委的部署要求，根据全县“三严三实”专题教育总体安排，今天下午，我们组织一次县委理论中心组学习暨“三严三实”专题教育学习研讨，主要是贯彻落实中央和省、市委有关“三严三实”专题教育方面的精神及要求，集中精力学习一些规定篇目，围绕“严以律己、严守党的政治纪律和政治规矩、做政治上的明白人”这一主题进行研讨交流，对当前及今后几个月开展“三严三实”专题教育的主要任务作出安排部署，目的是要求大家进一步深化认识、明确重点、凝心聚力，持续推进“三严三