九年级化学下册 第10单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第2课时 酸的化学性质教学 新人教版.pptVIP

课题1 常见的酸和碱 第十单元 酸和碱 第2课时 酸的化学性质 在不借用试剂的前提下,你可以使紫色的石蕊变成红色吗? 石蕊试液 紫色石蕊试液为什么变色？ 　　除了碳酸，还有其他物质能使紫色石蕊试液变红吗？ 观察与思考 认知与了解 学习目标 了解酸的通性及原理，能书写有关的化学方程式。 探究活动１：稀盐酸和稀硫酸能使指示剂变色吗？ 这些酸中的什么成分使紫色石蕊试液变红？ 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 稀盐酸 稀硫酸 变红 变红 不变色(无色) 不变色(无色) 三 酸的化学性质 实验与探究 思考：现有两瓶未贴标签的稀盐酸和氯化钠溶液，如何区分？ 小结： 　　NaCl溶液中有Cl-，而NaCl溶液不能使石蕊溶液变红，那么也不是Cl-的作用；应该是酸中的H+使石蕊溶液变红。 温馨提示：氯化钠溶液呈中性 　　你能否将这种方法推广一下，区别稀硫酸和硫酸钠溶液，为什么？ 交流与讨论 探究活动2：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 表演：用肢体语言表达铜、铁、锌、镁在稀盐酸中的表现 盐酸 God save me！！ 无所谓， 我无所谓… 我得意的笑，又得意的笑… 为什么受伤的总是我！ ？ 实验与探究 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 镁 锌 铁 结论：酸能与较活泼的金属反应产生氢气 Mg +2 HCl = MgCl2 + H2↑ Zn +2 HCl = ZnCl2 + H2↑ Zn + H2SO4 = Zn SO4 + H2↑ Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ Fe + H2SO4 = Fe SO4 + H2↑ Fe +2 HCl = FeCl2 + H2↑ 实验与探究 思考： 硫酸厂有一辆运输过浓硫酸的铁罐车（常温下，浓硫酸使铁表面生成一层致密的氧化膜，阻止铁与浓硫酸进一步反应），某新上岗的工人违反操作规定，边吸烟边用水冲洗该铁罐车，结果发生了爆炸事故。请以该厂技术员的身份分析一下发生爆炸的原因。 交流与讨论 如何用化学方法清除铁锈？ 探究活动3：稀酸与金属氧化物反应 温馨提示：应当实事求是的汇报实验现象，即是实验失败，也可以从失败的实验中得到教训。 小结：当酸不足或适量时，铁锈与酸反应；当酸过量时，与铁锈反应剩余的酸就会继续与铁反应。 从实验、观察、汇报及大家讨论中，你得到什么启示？ 实验与探究 稀酸与金属氧化物的反应 现象 化学方程式 铁锈 + 稀盐酸 铁锈 + 稀硫酸 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 铁钉表面的铁锈被除去，溶液变为黄色 铁钉表面的铁锈被除去，溶液变为黄色 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 结论： 酸能与金属氧化物反应 思考：利用酸清除铁锈时，能否将金属制品长时间浸泡在酸中，为什么？ 交流与讨论 盐酸和硫酸为什么有这些相似的化学性质? HCl=H++Cl-? H2SO4=2H+ + SO4 2- 交流与讨论 利用酸的性质做些什么 证据 性质 用途 拓展与延伸 你能归纳出稀盐酸和稀硫酸有哪些相似的化学性质吗? ③稀硫酸、盐酸都能与金属氧化物 反应,并生成水 ①稀硫酸、稀盐酸都能与指示剂作用 ②稀硫酸、稀盐酸都能与活动性较强 的金属发生置换反应，放出氢气 酸的化学性质 归纳与小结 巩固与提高 1.用稀硫酸可以除去金属制品表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？描述实验现象并写出有关化学方程式。 2.盐酸、硫酸在组成和性质上有许多共同之处,请你尽可能多地归纳出它们的共同点.