《二氧化碳的实验室制法》教 学 设 计.pptVIP

〖课 题〗 二氧化碳的实验室制法 教学目的： 1、联系实验室制取O2、H2 ，学会实验室制取气体的一般方法。 2、掌握实验室制取的反应原理，实验装置，使用方法，仪器装置的名称和收集方法。 教学重点： 实验室制取的化学反应原理、实验装置，使用方法，仪器装置和制取方法。 教学难点： 从实验室制取气体的设计思路出发，学习CO2的实验室制取方法。 课时安排： 1课时 教学用品、仪器： 圆底烧瓶、长颈漏斗、带管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导气管等。 药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸 主要教法： 边讲边实验教学法。;教学过程： （引言）是一种有广泛用途的气体，实验室中如何制取？ 想一想到目前为止，你知道多少种能够制得CO2的方法？ 请学生列举学过的可以得到CO2的方法。 （讲解）经过不断研究改进，实验室中常用石灰石或大理石与盐酸??应来制备CO2 。 展示药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸。 观察药品色态：大理石为白色固体，化学成分是碳酸钙，化学式为 CaCO3；盐酸是无色液体。 一、反应原理：（板书） ??CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ??CaCO3 + H2SO4 === CaSO4 + H2O + CO2 （讲解）因为 CaSO4 微溶于水，过多的CaSO4附着在CaCO3表面，使 CaCO3和H2SO4脱离接触，使反应停止。 二、反应装置： （提问）实验室制取O2和H2的反应原理如何？ 学生写出化学方程式。 （投影）实验室制取 O2 、H2 的装置图。 （讲解）从已学习过的氧气和氢气的实验室制法，归纳总结出气体实验室制法的设计思路和方法，主要包括以下三点： 1、先要了解在实验室的条件下，可以用什么药品，通过什么化学反应来制取这种气体？ 2、根据反应物的状态，反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。 3、需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体？ （提问）根据实验室制取CO2 所用药品的状态、反应条件及气体的性质，应选用（上述）哪些仪器制取 CO2 ？ 学生回答，教师补充。 （投影）展示仪器装置图。 （讨论）1、长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？ 2、锥形瓶是否用其它仪器来代替？ 3、根据CO2的性质，可以采用什么方法收集 CO2 ？ 4、如何检验 CO2 是否收集满？ （学生讨论、回答，然后教师讲解） 1、因为普通漏斗颈太短，产生的CO2气体会从漏斗逸出。长颈漏斗下端管口在液面下被液体封住，气体不会从长颈漏斗处逸出。 2、锥形瓶可以用广口瓶，大试管等玻璃仪器代替。 3、气体收集方法主要取决于气体的密度和气体在水中的溶解性。因CO2可溶于水生成H2CO3 ，故不用排水法收集。CO2比空气重，所以常采用集气瓶口向上排气法收集。 4、可以根据CO2不能燃烧，也不支持燃烧的性质，可以将燃烧着的木条放在集气瓶口，如火焰熄灭，则说明CO2已集满。;三、收集方法：向上排气法（板书） 验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，证明 CO2 已收集满。 检验方法：将气体通入澄清的石灰水中。 四、实验室制取CO2 （演示）制取并验证CO2 。 五、本节小结： 通过已学习过的 O2、H2 、CO2的实验室制取，归纳出气体实验室制取的设计思路及方法，必须明确制取气体的顺序是： 1、了解实验室制取气体所需药品及相应的化学方程式。 2、根据反应物、生成物的状态及反应条件选择合适的反应装置。 3、根据气体的物理性质（尤其是密度及其在水中的溶解性），选择合适的收集方法。 六、学生练习：（题略） 七、布置作业