2019大一轮高考总复习政治课件：必修4 第04单元 大题·微突破 寻觅社会的真谛.pptVIP

生活与哲学 必修四 第四单元　认识社会与价值选择 大题 · 微突破 　寻觅社会的真谛 02 常 考 热 点 栏 目 导 航 01 典 题 引 导 01 典 题 引 导 (2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。 “赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。 《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任，①紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。 ②比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。③参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。④赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，⑤引起强烈反响，总收视观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。 结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀传统文化中如何坚持以人民为中心。(12分) [重审题] 审设问： 审材料： 知识限定 社会历史主体 客体限定 在传承发展中华优秀传统文化 角度限定 如何坚持 内容限定 _____________ 材料 获取信息 ① 关注群众需求 ② 从群众身边生活入手 ③ 参与群体广泛 ④ _____________________ ⑤ 群众获得美的享受 以人民为中心 设计受到群众喜欢 [细作答] (1)将材料信息与教材术语有效对接 ①抓住受众的中国诗词文化情结，关注了群众需求。 ②比赛诗词取材与群众接触多的，坚持从群众实际出发。 ③参赛选手来自各行各业，表明调动了群众积极性。 ④赛会环节设置等充分照顾到群众喜闻乐见的方式。 ⑤引起强烈的反响，总收视观众表明群众切实享用文化，获得文化。 (2)按逻辑、分条目规范作答 ①人民群众是社会实践的主体和历史的创造者；(4分)②树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识；(4分)③根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感。(4分) 1．结合材料，运用社会发展规律的知识说明为什么要全面推进依法治国。 (1)社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。全面推进依法治国是我国面对新形势新任务，顺应时代要求作出的重大决策，必将有力促进社会主义法治国家建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的法治保障。 (2)上层建筑一定要适应经济基础状况是人类社会发展的规律。坚持依法治国，推进政治体制改革，适应我国经济发展的要求，是社会公正的有力保障。 (3)改革是发展中国特色社会主义的强大动力。全面推进依法治国，深化政治体制改革，有利于促进中国特色社会主义建设。 02 常 考 热 点 2．运用“认识社会与价值选择”的知识，说明文艺工作者为什么要坚持以人民为中心的创作导向？ (1)社会生活在本质上是实践的。坚持以人民为中心的创作导向，文艺创作才能扎根实践活动，把握时代脉搏，引领社会进步。 (2)人民群众是社会历史的主体，是精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。要坚持以人民为中心的创作导向，文艺创作才能满足人民群众的文化需要，丰富群众的精神生活。 (3)正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。要坚持以人民为中心的创作导向，文艺创作才能魂系百姓。 (4)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。要坚持以人民为中心的创作导向，文艺创作才能在劳动和奉献中创造价值。 谢 谢 观 看 核心考点·深剖细析 研究高考·对接高考 规范训练·技能提高 第十二单元 课时2　建设社会主义文化强国 核心考点·深剖细析 研究高考·对接高考 规范训练·技能提高 第十二单元 课时2　建设社会主义文化强国 研究高考·对接高考 核心考点·深剖细析 规范训练·技能提高 第十二单元 课时2　建设社会主义文化强国 核心考点·深剖细析 研究高考·对接高考 规范训练·技能提高 第十二单元 课时2　建设社会主义文化强国 核心考点·深剖细析 研究高考·对接高考 规范训练·技能提高 第十二单元 课时2　建设社会主义文化强国 核心考点·深剖细析 研究高考·对接高考 规范训练·技能提高 第十二单元 课时2　建设社会主义文化强国 研究高考·对接高考 核心