2017年中考生物复习 专题6 生物的多样性及其保护.pptVIP

* 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 目录 CONTENTS * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 专题概览建构 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 核心整合突破 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 能力训练提高 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 考点集训巩固 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 * 专题六　生物的多样性及其保护 认识和保护生物多样性 保护生物多样性是当今社会的热点问题,考查方式主要是与相关资料结合,从资料中获得有用信息,用生物多样性的知识加以解决或解释。 例阅读材料,回答问题。 材料一　地球上自从35亿年前出现生命以来,已有5亿种生物存在,如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟平均300年灭绝1种,哺乳动物平均8 000年灭绝1种。到1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到1950年,鸟和哺乳动物的平均灭绝速度为每年1种。 材料二　一项研究显示了哺乳动物和鸟濒危或受到威胁的原因,如下表所示: 材料三　目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解,但如果我们用塑料袋把垃圾包起来,不仅延缓了垃圾消失时间,而且造成不可挽救的危害,这是“垃圾袋装化”的最大弊病。 (1)由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ? (2)由材料二可知,哺乳动物和鸟濒危或受到威胁的主要原因是　　　　　　　　　,保护哺乳动物和鸟最有效的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ?(3)由材料三可知,“垃圾袋装化”难于被分解的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ? (4)结合生活实际和所学知识,谈谈我们如何参与保护环境:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答一条即可)。 ? 答案: (1)物种灭绝速度加快 (2)栖息地丧失　建立自然保护区(就地保护) (3)它不易被土壤中的分解者分解 (4)做好垃圾分类、节约用电等等 方法归纳 强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.(2016·玉林,18)某探究学习小组的同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科,其归类属于被子植物的主要依据是 ( A ) A.种子外面有果皮包被 B.有根、茎、叶的分化 C.能进行光合作用 D.营养方式为自养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.(2016·玉林,19)世界上没有指纹完全一样的两个人,这体现了生物多样性中的( B ) A.性状的多样性　　　　　 B.基因的多样性 C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性 解析: 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。世界上没有指纹完全一样的两个人,这体现了生物多样性中的基因的多样性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.(2016·贺州,26)大柱山林场有国家级重点保护野生动物30种,自治区重点保护野生动物66种,这一事实体现了　　,其本质是　　( C )? A.生物种类的多样性　生态系统的多样性 B.生物数量的多样性　蛋白质的多样性 C.生物种类的多样性　基因的多样性 D.生物数量的多样性　染色体的多样性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.我国特有的国家一级保护的鸟类是( D ) A.扬子鳄 B.大熊猫 C.东北虎 D.丹顶鹤 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.造成大熊猫濒临灭绝的主要原因是( B ) A.环境污染 B.乱砍滥伐 C.疯狂捕杀 D.生物入侵 * 核心整合突破 能力训练提高 专题概览建构 目录 CONTENTS