2017年秋九年级数学上册 25.2.3 列举所有机会均等的结果教学华东师大版.pptVIP

* 数 学 新课标（HS） 九年级上册 3.列举所有机会均等的结果 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 25.2　随机事件的概率 新 知 梳 理 ? 知识点 通过画树状图或列表来分析事件发生的概率 3.列举所有机会均等的结果 要对随机事件的概率做出预测，一是分析出所有机会均等的结果，二是找出所关注的结果，从而确定关注的结果在所有机会均等的结果中所占的比例．为此，我们可以通过画树状图或列表来分析随机事件所有机会均等的结果，进而进行精确且直观的概率计算． 重难互动探究 探究问题一　用列表法求概率 3.列举所有机会均等的结果 例1 在一个不透明的布袋中有4个完全相同的乒乓球，把它们分别标号为1，2，3，4，随机地摸出一个乒乓球，然后放回，再随机地摸出一个乒乓球．求下列事件的概率： (1)两次摸出的乒乓球的标号相同； (2)两次摸出的乒乓球的标号和等于5. 3.列举所有机会均等的结果 [解析] 列二维表格，在第一行中列出第一次摸球的所有可能，在第一列列出第二次摸球的所有可能，然后在它们的交叉处分析出所有可能的结果，找出标号相同的次数及两次标号和为5的次数，然后根据概率的意义即可求出事件的概率． 解： 将两次乒乓球可能出现的结果列表如下： (4，4) (4，3) (4，2) (4，1) 4 (3，4) (3，3) (3，2) (3，1) 3 (2，4) (2，3) (2，2) (2，1) 2 (1，4) (1，3) (1，2) (1，1) 1 4 3 2 1 　以上共有16种等可能结果． 3.列举所有机会均等的结果 [归纳总结] 列表法只能用于分析具有两个因素的试验．在列表时，用行、列分别列出两个因素所有可能，再进行深入地分析． 3.列举所有机会均等的结果 探究问题二　用直接开平方法解一元二次方程 例2 小红、小明、小芳在一起做游戏时，需要确定做游戏的先后顺序，他们约定用“剪子、包袱、锤子”的方式确定，问在一个回合中三个人都出“包袱”的概率是________． 3.列举所有机会均等的结果 3.列举所有机会均等的结果 [点评] 用树状图列出所有可能的结果，再用所关注的可能结果的个数除以所有可能结果的总数，即得所关注的可能结果发生的概率． 3.列举所有机会均等的结果 [备选例题] 用图25－2－13所示的两个转盘进行“配紫色”游戏．(即转成红、蓝两种颜色) *