政治必修一人教全国通用版课件：第一单元 生活与消费 第三课 课时2.ppt

(2)绿色消费的要求，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。 (3)绿色消费的意义：“绿色消费”是一种科学、健康、合理的消费理念，是人们迫于资源约束趋紧、环境污染严重和生态系统退化等问题，为了保护环境、节约资源而形成的一种共识。它体现了科学发展观的要求，符合尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。 (4)“保护环境，绿色消费”的措施 ①消费者：应尽量减少使用污染环境的产品，增强环保意识，重复使用、多次利用；树立绿色消费理念，绿色生活、环保选购。 ②企业：要从国家和人民生命健康的整体利益出发，杜绝污染环境产品的生产，节约资源、保护环境；积极从事绿色产品的开发、生产，调结构、转方式，分类回收，循环再生。 ③国家：要加大环境保护力度，加大对企业生产的宏观调控和个人消费行为的引导，积极转变经济发展方式，节能减排，发展低碳经济。 5．贷款消费与勤俭节约、艰苦奋斗并不矛盾 (1)只要一个人当前的贷款数量不超过自己将来的偿还能力，他的消费依然是量入为出，适度消费。 (2)勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神，其实质是提高消费资料的利用效率，不要浪费资源，并不是抑制消费。因此，二者并不矛盾。 [例2] 随着生活水平的不断提高，许多大学在校生都存在一种虚荣心理，小到吃、穿，大到住、行，许多在校大学生自驾开车上学已不是什么新鲜事儿，大学生把拥有苹果手机、平板电脑作为一种身份的象征。更有甚者，在自身经济条件不允许的情况下，强行要求父母给自己购买高档电子产品，以满足自己的虚荣心。这些大学生的消费行为 (　　) ①是求异心理引发的消费　②是攀比心理引发的消费　 ③违背了适度消费的原则　④坚持了绿色消费的原则 A.①③ B.①④ C②③ D.②④ 解析　大学生把拥有苹果手机、平板电脑作为一种身份的象征，反映的是攀比心理，不是求异心理，②正确，①不符合题意；在自身经济条件不允许的情况下，强行要求父母给自己购买高档电子产品，表明大学生违背了量入为出、适度消费的消费原则，③正确；材料没有涉及绿色消费，④排除。 答案　C [思维导图] 1．人们的消费行为受消费心理的影响。从众心理引发的消费，求异心理引发的消费，攀比心理引发的消费，求实心理主导的消费。 2．做理智的消费者，践行正确的消费原则。量入为出，适度消费。避免盲从，理性消费。保护环境，绿色消费。勤俭节约，艰苦奋斗。 [核心速记] 推进绿色消费 注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形 式一一对应。 【跟踪训练】 1.要提倡可持续消费，形成绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。反对奢侈浪费，是因为(　　) ①我国经济发展水平还不高　②它背离了勤俭节约、艰苦奋斗的理念　③居民收入较低没有奢侈浪费的条件　④民族自立自强必须提倡艰苦奋斗精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　奢侈浪费不符合勤俭节约、艰苦奋斗的要求，②④是原因。无论经济发展水平、收入水平怎么样，任何时候都应该反对浪费，①③不能作为原因。 答案　C 2.形成绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，需要我们每个人学会(　　) ①绿色生活，环保选购　②节约资源，减少污染　③完善绿色消费法律体系　④严厉打击奢侈浪费行为 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析　①②是文明健康消费方式对公民个人的要求，应选。③④都是国家层面的要求，不是对个人的要求。 答案　A 学习目标 要点晨背 1.理解各种消费心理的基本特征，能正确评价这四种消费心理。 2.理解做理智消费者必须坚持的基本原则，艰苦奋斗精神在今天为什么不过时。 3.培养根据主客观条件设计理性的消费方案的能力，树立正确的消费观。 1.人们的消费行为受消费心理的影响：从众心理引发的消费，求异心理引发的消费，攀比心理引发的消费，求实心理主导的消费。 2.正确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 课时2 树立正确的消费观 一、消费心理面面观 1．从众心理引发的消费 (1)表现：人们_____________的心理，引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成_________。 (2)评价：消费是否应该从众，要进行_________。_______ ___是不可取的。 2．求异心理引发的消费 (1)表现：消费时喜欢追求与众不同、_________的效果。 [ 学新知 ] 跟风、随大流 流行趋势 具体分析 盲目从 众 标新立异 (2)评价：可展示_____，推动新工艺和_______的出现，但要考虑社会的认可和代价，过分标新立异不值得提倡。 3．攀比心理引发的消费