茅屋为秋风所破歌(公开课).pptVIP

茅屋为秋风所破歌 杜甫 学习目标 1、把握诗歌朗读的节奏，有感情的朗读诗歌。 2、学习诗歌内容，理解诗人情感。 3、揣摩诗歌语言，体会诗人忧国忧民的思想感情。 作者简介 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。 写作背景 歌行体 歌行体，古代诗歌的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。这种题材以铺陈记述为主，其音节、格律一般比较自由，富于变化。 读诗情 指导朗读： 本诗以七言为主，可采用“二/二/三”式停顿，韵脚读出延长音。 描诗境 清人陶虞开在《说杜》中称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”。 问题：请说一说你从本诗中你读到了哪些画面，并尝试给每幅画（每一节）加一个小标题。 小组讨论，交流展示 品诗韵 诗圣杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。 问题：请以“ 字/词/句用的好，我从这个字/词/句中读出了 ”的句式来赏析。 悟诗志 说说杜甫是一个怎样的人？ 任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。 ——— 别林斯基 拓展延伸 我们学过或听过的关于忧国忧民的名句有哪些？