广东佛山市三水区七年级数学下册 4.2 图形的全等北师大版.pptVIP

* 2、图形的全等 学习目标 1、理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等； 2、掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质，并能进行简单的推理和计算。 自学指导1（1分钟） 认真自学课本P92-P93页“议一议”内容，思考： 1、什么是全等图形? 2、全等图形的形状和大小有何关系？ 学生自学 教师巡视（3分钟） (1) 1、观察下图，从中找出全等图形。 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 全等图形有： （1）和（9）、（2）和（8）、 （3）和（6）。 自学检测1（2分钟） 全等图形的形状和大小都相同 形状相同 大小不同 大小相同，形状不同 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？ 为什么？ 它们不能重合，不是全等图形 全等图形的特征是：能够完全重合。 讨论、点拨（2分钟） 自学指导2（1分钟） 自学课本P93至P94“议一议”的内容，思考： 学生自学 教师巡视（4分钟） 1、什么是全等三角形？全等三角形的对 应顶点、对应边、对应角有何关系? 2、如何表示三角形全等，应注意什么？ 3、全等三角形的对应边上的高线相等吗？ 对应边上的中线相等吗？画图试一试 1、下列三组图形都是全等三角形，根据图形完成填空： 图(3)中，_____≌ _____， CO=____， ∠A=____ 图(2)中，_____≌ _____， AC=____， ∠O=____ 图(1)中，_____≌ _____， ∠A=____， CO=____ DO ∠B BD ∠E ∠D BO (1) o A B c D E (2) (3) 自学检测2（10分钟） △ACO △AOC △DBO △BED △ACO △BDO 注意:表示三角形全等时对应顶点的字母写在对应的位置上 2、（P94做一做）下图是一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？分成三个、四个全等的三角形吗？ A B C A1 B1 C1 能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。 记作：△ABC≌△A1B1C1 A1 B1 C1 教师点拨 更正 （5分钟） A B C A1 B1 C1 对应角：∠A ∠A1， ∠B ∠B1， ∠C ∠C1 和 和 和 对应顶点：点A和点A1，点B和点B1，点C和点C1， 和 和 和 对应边：AB A1B1 AC A1C1BC B1C1 对应顶点：点A和点A1，点B和点B1，点C和点C1， 对应边：AB A1B1，AC A1C1，BC B1C1 对应角：∠A ∠A1， ∠B ∠B1， ∠C ∠C1 A B C A1 B1 C1 和 和 和 和 和 和 = = = = = = 全等三角形的对应边相等，对应角相等。