2017年中考化学知识整合 专题六 实验方案设计与评价.pptVIP

* 专题六　实验方案设计与评价 一 二 一、实验设计 1.设计要求 实验设计要科学,安全可靠,操作简便,药品经济,现象明显。 2.一般流程 (1)根据某一主题,“发现问题”“提出猜想”“确定假设”; (2)根据假设设计实验方案; (3)通过实验收集证据或实验现象; (4)得出假设是否成立的结论; (5)对结论进行反思与评价。 一 二 3.解题方法 (1)分析题给条件,明确实验目的; (2)根据反应原理,选择恰当的仪器和药品; (3)对仪器装置进行科学的连接; (4)制定操作步骤; (5)结合物质性质,根据实验现象,得出正确的结论。 注意在进行实验方案设计时要特别注意水的处理。 (1)水作为杂质要除去:要先除去其他杂质,后干燥。 (2)水作为产物的检验:先检验水,再检验其他产物。 (3)水的定量测量:前后都要排除外来水的干扰。 一 二 二、实验评价 1.评价内容 实验方案的评价包括实验原理的评价、方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。 2.评价方法 (1)科学性:反应能否发生,即方案在理论上是否科学、合理、严密; (2)简约性:操作是否简便易行、优化,反应条件是否易达到; (3)可行性:所有原料是否常见、易得、廉价; (4)安全性:操作是否安全可靠; (5)注意环保:反应过程是否节能与环保; (6)要有创意:操作更简单,实验误差更小。 考向一 考向二 考向三 考向一　探究物质成分的实验设计 【例1】 亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时,发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外,还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢?亮亮在老师的指导下进行有关实验探究。 【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。 【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀,并有刺激性的氨味气体产生。 【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2,生成的气体为NH3;反应过程中没有任何元素化合价的改变。 【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和　　　　　　元素,判断的依据是　　　　　　　　　　　　;若该物质仅由2种元素组成,其化学式为　　　　　　,此物质与水反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?? 考向一 考向二 考向三 【相关结论】空气中氮气(N2)和氧气(O2)的体积比约为　　　　　　　,但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体,由此得出的一个结论是　　　　　　　　　。? 考向一 考向二 考向三 答案：【问题解决】氮　质量守恒定律　Mg3N2　 【相关结论】4∶1　氮气化学性质稳定,不易发生化学反应 考向一 考向二 考向三 考向二　仪器组合装置的实验设计 【例2】 化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用是分不开的。结合下图所示的实验装置回答问题: 考向一 考向二 考向三 (1)写出图中带标号仪器的名称:①　,? ②　　　　　　　　　。? (2)若实验室对你开放,请从上图中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是　　　　,选择的发生装置是　　　　　(填序号,下同),选择的收集装置是　　　　,选择此收集装置的理由是　。? (3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。请从上图中选取　　　　(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。? 考向一 考向二 考向三 解析：(2)气体的发生装置是由反应物的状态和反应条件决定的;若反应物为固体,且需加热,应选A装置;若反应物为固体和液体,而且反应不需加热,应选装置B。气体的收集装置是由气体的密度及在水中的溶解性决定的;若气体不易溶于水,可用排水法收集;若气体的密度比空气的大,且不与空气的成分发生反应,可用向上排空气法收集;若气体密度比空气的小,且不与空气的成分反应,可用向下排空气法收集。 (3)若用图中的H装置代替B中的单孔塞,可通过控制滴加液体的量来控制反应速率。 答案：(1)酒精灯　长颈漏斗 (2)O2　B(或A)　C(或D)　氧气的密度比空气的大(或氧气不易溶于水)(其他合理答案均可)　(3)H