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PAGE PAGE 1 中国没有好学校 　　在教育媒体工作的六年时间里，我去过一些学校，但数来数去都没超过三位数。我认为当下中国的基础教育界，有一些好教师，但恐怕没几所好学校。最多这个学校这点不错，那个学校那点很好。整体上称得上好学校的，在我的视界里好像没有出现过。 　　我同意一个好校长就是一所好学校，但我不认为一所学校有一个好校长就可以称为好学校。 　　家长和孩子唯恐避之不及的应该不是好学校，但莘莘学子趋之若鹜的未必就是好学校。 　　好学校未必会博得领导喜欢，领导喜欢的未必就是好学校，哪怕学校门口各类牌子金光闪闪。 　　好学校的真 　　在我看来，好学校首要的一点，就是“真”，必须能够让师生免于恐惧畅所欲言。 　　理想中的好学校，应该是师生都以进入校园为乐事，以能在此求学或工作感到自豪。仅此一条，能刷下多少学校？ 　　很多学校，学生见到老师，老师见到校长，虽不回避，也打招呼，却非常拘谨生硬，没有几分亲切热情，倒是多了些小心或谄媚。这些学校，课堂上有学生发言，校园里有校长信箱，但师生并不敢畅所欲言，学生怕说得不对被老师批评，教师怕提个意见后领导给小鞋穿。这样的学校，师生获奖再多，升学率再高，也不会是好学校。 　　这两年各地对山东杜郎口中学的议论很多，我也不认为这所学校达到了我眼中的好学校的标准。但有一点，我觉得杜郎口中学校长崔其升做得很好。在我去学校采访时，亲眼所见学生看到校