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【课时备课】 科目 信息技术 第 1 周 2018年 9 月 1 日 课 题 闪亮登场打招呼 备课人 高玉升 教学目标 1、知识目标：初步认识Scraino界面，了解Scraino舞台坐标的概念，掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法；体验通过堆积“积木”实现编程的过程和乐趣。 2、能力目标：初步导入，进行分析，初步了解程序运行的一般原理。 3、情感目标：激发学习编程软件的兴趣，培养乐于接受和探究新知识的精神。 教学重难点 认识Scraino界面，掌握Scraino舞台坐标的概念，学会x，y轴的划分，掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法。 教学准备 Scraino软件、计算机网络教室、教师演示用的开源硬件 教学流程 一、情境激趣，导入新课。 同学们，大强的家里来了一个新成员，你们知道它是谁吗？ 播放《小度》的视频文件。 小度：“嗨，大家好！我是来自百度的智能机器人小度，我能够说话，就是由程序控制的。大家想不想设计一个像我这样聪明的机器人啊！那就请大家一起进入Scraino编程世界吧！ 引导探究，学习新知 1、认识Scraino窗口的分区 同学们，观察Scraino的窗口组成，看看跟以前学过的word相比有什么相同和不同。 相同的是有标题栏、菜单栏，不同的是Scraino初分成六大区域。这六大区域有什么奇妙之处呢？就让小猫带着我们一起解开它神秘的面纱。 现在小猫出场了，它将带领大家走向舞台。 出示任务：打一桌面上的《打招呼的小猫》 好绚丽的舞台啊！ 舞台区 哪咱们就从这一区域开始认识Scraino吧！ 2、角色区 舞台区下方也有演员呀！这是什么地方呢? 3、功能按钮 你们想看小猫的表演吗？怎么看呢? 脚本区 为什么有的角色会走动、有的角色会说话呢？ 指令区和指令分类区 指令区的这些控件又是从哪里来的呢？ 感情新知，综合练习 场景图：在红绿灯路口，三人在等绿灯，互相交流着。完成这个场景的设计。 教师巡视并指导学生。 学生展示、交流作品。 课堂总结 同学们，今天我们认识了神奇的程序开发软件Scraino，你学到了哪些新知识呢？ 同学们的收获真不小。其实Scraino的有趣和神奇不止这些，让我们一起期待下次更精彩的内容。 板书设计 闪亮登场打招呼——初识Scraino 舞台区——演员们演出的地方 角色区——显示所有角色的地方 功能按钮——控制舞台区角色的地方 授课教师签名：