2018-2019版高中数学 第四章 用数学归纳法证明不等式 4.2 用数学归纳法证明不等式举例 新人教A版选修4-5.pptVIP

-*- 二　用数学归纳法证明不等式举例 二　用数学归纳法证明不等式举例 与正整数n有关的几个不等式 (1)当n∈N+,n≥5时,n22n. (2)当n∈N+时,|sin nθ|≤n|sin θ|. (3)贝努利不等式:如果x是实数,且x-1,x≠0,n为大于1的自然数,那么有(1+x)n1+nx. 当α是实数,并且满足α1或者α0时,有(1+x)α≥1+αx(x-1); 当α是实数,并且满足0α1时,有(1+x)α≤1+αx(x-1). (4)如果n(n为正整数)个正数a1,a2,…,an的乘积a1a2…an=1,那么它们的和a1+a2+…+an≥n. 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)若n∈N+,且n22n,则n≥5. (　　) (2)|sin 3θ|≤3|sin θ|. (　　) (3)若实数a1,a2,…,an的乘积a1a2…an=1,则a1+a2+…+an≥n. (　　) (4)若x-1,x≠0,则(1+x)41+4x. (　　) × √ × √ 探究一 探究二 规范解答 利用数学归纳法证明不等式? 分析：找准n0,看左边是多少项,从n=k到n=k+1时添了什么项,少了什么项,根据n=k时的假设,从而证明当n=k+1时不等式成立. 探究一 探究二 规范解答 ∴当n=k+1时,不等式也成立. 由(1)(2)可知,对一切的n≥2,且n∈N+,不等式都成立. 探究一 探究二 规范解答 反思感悟数学归纳法证明不等式的技巧 1.证明不等式时,由n=k到n=k+1时的推证过程与证明等式有所不同,由于不等式中的不等关系,需要我们在证明时,对原式进行“放大”或者“缩小”才能使用到n=k时的假设,因此需要认真分析,适当放缩,才能使问题简单化,这是利用数学归纳法证明不等式时常用的方法之一. 2.数学归纳法的应用通常需要与数学的其他方法联系在一起,如比较法、放缩法、配凑法、分析法和综合法等,才能完成证明过程. 探究一 探究二 规范解答 探究一 探究二 规范解答 利用数学归纳法证明数列中的不等式问题? 分析：证明当n=k+1时不等式成立的关键是利用好n=k成立时的假设,以及当n=k+1时不等式的恰当变形. 探究一 探究二 规范解答 探究一 探究二 规范解答 反思感悟利用数学归纳法证明数列中的不等式问题的基本策略 1.首先掌握好数学归纳法证明问题的基本步骤以及数列的有关知识,这是解决这类问题的基础. 2.这类题型通常与数列的递推公式、通项公式有关,有时要证明的式子是直接给出,有时是根据条件从前几项入手,通过观察、猜想,归纳出一个式子,然后再用数学归纳法证明.证明过程中,注意递推关系式的利用以及正整数n的性质. 探究一 探究二 规范解答 探究一 探究二 规范解答 不等式中的归纳、猜想、证明问题 典例设f(n)=nn+1,g(n)=(n+1)n,n∈N+. (1)当n=1,2,3,4时,比较f(n)与g(n)的大小. (2)根据(1)的结果猜测一个一般性结论,并加以证明. 【审题策略】对于(1),可逐一计算进行比较;对于(2),可在(1)的基础上进行归纳猜想,然后利用数学归纳法证明猜想. 【规范展示】解(1)当n=1时,nn+1=1,(n+1)n=2,所以f(1)g(1). 当n=2时,nn+1=8,(n+1)n=9,所以f(2)g(2). 当n=3时,nn+1=81,(n+1)n=64,所以f(3)g(3). 当n=4时,nn+1=1 024,(n+1)n=625, 所以f(4)g(4). 探究一 探究二 规范解答 (2)由(1)可猜测,当n≥3时f(n)g(n). 以下用数学归纳法证明该猜测. ①当n=3时,nn+1=81,(n+1)n=64,所以f(3)g(3). 所以猜测成立; ②假设当n=k(k≥3)时猜测成立,即f(n)g(n), 即(k+1)k+2(k+2)k+1成立,亦即f(n+1)g(n+1)成立. 因此当n=k+1时猜测成立. 由①②知,当n≥3时f(n)g(n)成立. 探究一 探究二 规范解答 【答题模板】 第1步:代入计算,逐一进行比较,得出具体结论. 　　　　　　　　? 第2步:进行归纳猜想,得到一般性结论. 　　　　　　　　? 第3步:证明初始值成立. 　　　　　　　　? 第4步:假设当n=k(k≥3)时,结论成立得到归纳假设,并变形. 　　　　　　　　? 第5步:证明n=k+1时结论成立. 　　　　　　　　? 第6步:证得结论. 探究一 探究二 规范解答 失误警示通过阅卷统计分析,发现造成失分的原因主要如下: (1)第一问数据计算失误,得不出正确结果; (2)第二问中不能正确地利用归纳并猜想得出一般性结论; (3)用数学归纳法证明时,步骤不完整; (4)证