2018-2019学年高中物理 第4章 能量守恒与可持续发展 4.2.2 研究机械能守恒定律(二) 沪科版必修2.pptVIP

4.2.2　研究机械能守恒定律(二) 第4章 ——实验探究：验证机械能守恒定律 [学习目标] 1.理解实验的设计思路，明确实验中需要直接测量的物理量. 2.知道实验中选取测量点的有关要求，会根据纸带测定物体下落的高度，掌握测量瞬时速度的方法. 3.能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论，能定性地分析产生误差的原因. 内容索引 题型演练 学以致用 实训演练 达标检测 检测评价 达标过关 技能储备 明确原理 提炼方法 技能储备 一、实验原理 只有重力对物体做功的过程，比较物体重力势能的变化量与动能变化量，若满足 ，则说明机械能守恒. 二、两种验证方案 方案一　用单摆和DIS装置验证机械能守恒 1.实验步骤 (1)如图1，在铁架台上端用铁架悬挂一个摆球. (2)在方格纸上确定4至5个点作为测量点. (3)安装光电传感器，并使之与数据采集器相连接. 图1 ΔEp＝－ΔEk (4)让摆球从某一高度向下摆动.分别测定摆球在摆动过程中任意时刻的动能和重力势能. (5)研究每一个测量点上机械能的总量有什么特点. 2.注意事项 (1)小球运动时，应使其轨迹在一竖直面内，避免做圆锥摆运动. (2)调整带方格纸的木板，应使其竖线在竖直方向上. (3)为准确测定小球在各位置的瞬时速度，可在小球下部安置一块挡光片，并确保挡光片在竖直面内. 方案二　用自由落下的重物和打点计时器验证机械能守恒 1.实验步骤 (1)安装置：按图2甲把打点计时器安装在铁架台上，用导线把打点计时器与电源连接好. 图2 (2)打纸带：在纸带的一端把重物用夹子固定好，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重物停靠在打点计时器附近.先接通电源后放手，让重物拉着纸带自由下落.重复几次，得到3～5条打好点的纸带. (3)选纸带：从打好点的纸带中挑选点迹清晰且开始的两点间距接近2 mm的一条纸带，在起始点标上0，以后任取间隔相同时间的点依次标上1、2、3……. (4)测距离：用刻度尺测出0到1、2、3……的距离，即为对应下落的高度h1、h2、h3……. 2.数据处理 (1)计算各点对应的瞬时速度：根据公式vn＝ ，计算出1、2、3…n点的瞬时速度v1、v2、v3…vn. (2)机械能守恒定律验证 方法一：利用起始点和第n点. 如果在实验误差允许范围内ghn＝ vn2，则机械能守恒定律得到验证. 方法二：任取两点A、B. 如果在实验误差允许范围内ghAB＝ ，则机械 能守恒定律得到验证. 方法三：图像法(如图3所示). 图3 若在实验误差允许范围内图线是一条过原点且斜率为g的直线，则验证了机械能守恒定律. 3.误差分析 本实验的误差主要是由纸带测量产生的偶然误差以及重物和纸带运动中的空气阻力及打点计时器的摩擦阻力引起的系统误差. 4.注意事项 (1)打点计时器安装要稳固，并使两限位孔的中线在同一竖直线上，以减小摩擦阻力. (2)应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力相对减小. (3)实验时，应先接通电源，让打点计时器正常工作后再松开纸带让重物下落. (4)本实验中的两种验证方法均不需要测重物的质量m. 题型演练 例1　在验证机械能守恒定律的实验中有位同学按以下步骤进行实验操作： A.用天平称出重锤和夹子的质量； B.固定好打点计时器，将连着重锤的纸带穿过限位孔，用手提住，且让手尽量 靠近打点计时器； C.松开纸带，接通电源，开始打点.并如此重复多次，以得到多条打点纸带； D.取下纸带，挑选点迹清晰且开始的两点间距接近2 mm的纸带，记下起始点 O，在距离O点较近处选择几个连续的计数点(或计时点)，并计算出各点的 速度值； E.测出各计数点到O点的距离，即得到重锤的下落高度； 一、实验原理及基本操作 在以上步骤中，不必要的步骤是____. 有错误或不妥的步骤是_______.(填写代表字母) 更正情况是： ①_______________________________________________； ②_____________________________； ③_________________________； ④_________________________. 答案 A BCDF B中手应抓住纸带末端，让重锤尽量靠近打点计时器 C中应先接通电源，再松开纸带 D中应选取离O点较远的点　 解析 解析　A步骤不必要，不称量重锤的质量也可验证机械能守恒定律； B步骤中应让重锤尽量靠近打点计时器，而不是手靠近； C步骤中应先接通电源，后释放纸带； D步骤中应选取离O点较远的点，这样测量时距离较远，测量的相对误差较小； 针对训练