2018-2019版高中数学 第二章 证明不等式的基本方法 2.1 比较法 新人教A版选修4-5.pptVIP

-*- 一　比较法 一　比较法 1.作差比较法 (1)原理:a-b0?ab;a-b=0?a=b;a-b0?ab. (2)步骤:作差—变形—确定符号—下结论. 名师点拨作差比较时,为了判断差的符号,需要先对差式进行变形,这是证明的关键步骤,变形的常用方法有:因式分解、配方、分子(或分母)有理化等. 2.作商比较法 (2)步骤:作商—变形—确定商与1的大小关系—下结论. 特别提醒作商比较时,需要注意a,b的符号,当a,b0时, 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. × √ × √ 探究一 探究二 思维辨析 用作差比较法证明不等式? 【例1】 已知正数a,b,c成等比数列,求证a2-b2+c2≥(a-b+c)2. 分析：先由a,b,c成等比数列得出a,b,c满足的关系式,再利用作差法进行证明. 证明：因为正数a,b,c成等比数列, 所以b2=ac,b= 所以(a2-b2+c2)-(a-b+c)2 =(a2-b2+c2)-(a2+b2+c2-2ab+2ac-2bc) =-2b2+2ab-2ac+2bc =-4b2+2ab+2bc 探究一 探究二 思维辨析 反思感悟作差比较法证明不等式的技巧 1.在作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少. 2.变形所用的方法有配方、因式分解等,要具体情况具体分析. 3.因式分解是常用的变形手段,为了便于判断差式的符号,常将差式变形为一个常数,或几个因式积的形式,当所得的差式是某字母的二次三项式时,常用判别式法判断符号. 探究一 探究二 思维辨析 变式训练1　若a,b均为负数,求证a3+b3≤a2b+ab2.? 证明：a3+b3-(a2b+ab2)=(a3-a2b)+(b3-ab2) =a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)2(a+b). 因为a,b均为负数,所以a+b0,(a-b)2≥0, 所以(a-b)2(a+b)≤0. 故a3+b3≤a2b+ab2. 探究一 探究二 思维辨析 用作商比较法证明不等式? 【例2】 已知θ∈ ,求证cos 2θcos θ-sin θ. 分析：当作差比较法不易证明时,可采用作商比较法证明. 探究一 探究二 思维辨析 反思感悟作商比较法证明不等式的一般步骤 1.作商,将不等式左右两边的式子进行作商. 2.变形,化简商式到最简形式. 3.判断,判断商与1的大小关系. 4.得出结论. 注意:不能忽视判断左右两边的式子的符号. 探究一 探究二 思维辨析 探究一 探究二 思维辨析 误用作商比较法致错 典例已知a0,求证log(a+1)alog(a+2)(a+1). 探究一 探究二 思维辨析 正解当a=1时,因为log(a+1)a=0,log(a+2)(a+1)=log320,所以log(a+1)alog(a+2)(a+1); 当0a1时,因为log(a+1)a0,log(a+2)(a+1)0, 所以log(a+1)alog(a+2)(a+1); 当a1时,因为log(a+1)a0,log(a+2)(a+1)0, 所以log(a+1)alog(a+2)(a+1). 综上,不等式log(a+1)alog(a+2)(a+1)成立. 探究一 探究二 思维辨析 纠错心得用作商比较法证明不等式,要注意前提条件,即由 1推得ba必须满足条件a,b0,否则可能会得出相反的结论.本题中没有论证log(a+1)a0,log(a+2)(a+1)0,所以证明是不严密的. 探究一 探究二 思维辨析 变式训练?已知a,b∈(0,+∞),n∈N+, 求证(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1). 证明：(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+anb+bn+1-2an+1-2bn+1 =an(b-a)+bn(a-b)=(a-b)(bn-an). ①当ab0时,a-b0,bn-an0, 则(a-b)(bn-an)0. ②当ba0时,a-b0,bn-an0, 则(a-b)(bn-an)0. ③当a=b0时,a-b=0, 则(a-b)(bn-an)=0,即(a-b)(bn-an)≤0, 故(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1). -*- 一　比较法