2018-2019版高中语文 第二单元 诗歌 第6课 外国诗歌四首 粤教版必修2.pptVIP

* * * * * * * * 1.[名句]　子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” [译文]　孔子说：“颜回多么有道德啊！一筐饭，一瓢水，住在狭窄的小巷里，别人受不了那种忧愁，颜回却不改变他自有的快乐。颜回多么有道德啊！” [赏析]　本章中，孔子又一次称赞颜回，对他作了高度评价。这里讲颜回“不改其乐”，也就是讲贫贱不能移的精神，这里包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。 2.[名句]　子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” [译文]　孔子说：“质朴多于文采，就像个乡下人，流于粗俗；文采多于质朴，就流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采配合恰当，才是个君子。” [赏析]　这段话言简意赅，确切地说明了文与质的正确关系和君子的人格模式，高度概括了孔子的文质思想。文与质是对立的统一，互相依存，不可分离。质朴与文采是同样重要的。孔子的文质思想经过两千多年的实践，不断得到丰富和发展，极大地影响了人们的思想和行为，产生了深远的影响。 3.[名句]　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” [译文]　孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” [赏析]　孔子在这里没有具体指懂得什么，看来是泛指，包括学问、技艺等。有句话说：兴趣是最好的老师。大概说的就是这个意思。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (二)阅读《我一无所求》，回答问题： 4.诗歌的第1节描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 答案 答案　(1)景象：这一节描绘了热带黎明，空气湿润，薄雾浮在空气中，榕树下一个勤劳的女子在挤牛奶的景象。 (2)寓意：蕴涵着诗人对生命的满足，表达了超然的恬静和淡定。 5.“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。”这几句诗使用了什么修辞手法？效果如何？ 答案 答案　(1)使用了拟人的修辞手法。 (2)“倦意”、“黎明的眼”、“湿草的懒味”等语汇，不仅真切地呈现出黎明时的情景，而且把无情的自然万物变得富有人情味，恰当地折射出“我”的内在情感。 必备知识 拟人手法 拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 拟人手法又可分为以下三种情况： (1)把非生物拟人化。例如： ①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》) ②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。(老舍《大兴安岭》) 这两个例句中，把“波浪”、“岭”这样的非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。 (2)把有生物拟人化。例如： ①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》) ②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(朱自清《春》) 这两个例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”等动物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。 (3)把抽象概念拟人化。例如： ①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》) ②这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。(毛泽东《反对党八股》) 这两个例句中，把“资本”、“教条主义”这样的抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。 6.诗人开篇就吟出心曲“我一无所求”，结合全诗说说他为何说“我一无所求”。 答案 答案　因为“我”拥有了最凡俗也是最宝贵、最幸福的生活，其他的名利皆可抛弃，不再为其所累。这是一种超然物外的思想意识。 (三)阅读《底片》，回答问题： 7.诗人在描写底片中的景物和人时，特别注意到了底片和底片所反映的真实事物的对比，表现在哪三个方面？ 答案 答案　(1)黑白色的对比。真实世界是五颜六色的，反映到底片中只有黑白两色。 (2)左右位置的互换。底片从正面看和反面看，左右刚好相反，而看底片的人很难知道哪一面是正确的。 (3)鬼魂与活人的对比。真实世界中生动的人物到了底片中，感觉就像鬼魂一样。 8.既然“不能期望他的回答”，为什么还要问候和提问？请说说你的理解。 答案 答案　“我”感悟到底片上的像鬼魂一样的影像实际上就是活人的另一种存在形式，正是这种感悟引发了“我”的问候和提问。实际上这完全可以看作是自己和自己的对话，自言自语是不需要回答的。 (四)阅读《黑八月》，回答问题： 9.“黑八月”象征什么？ 答案 答案　象征晦暗的生活，充满痛苦、矛盾的生活。 10.第二节中的“地狱”“她”分别象征什么？表达了诗人怎样